Søk | www.statped.no

Søk

Søk i hele statped.no

Viser 331 - 340 av 3048 treff.

  • Kjønnsinkongruens, stemme og kommunikasjon

    15.02.2022 | Kapittel

    ...personens kjønnsidentitet. De viktigste akustiske forskjellene i stemmen hos kvinner og menn er stemmeleie, klang og styrke. For transmenn vil hormonbehandling gjøre stemmen dypere. De vil gradvis få mørkere ...
  • ILO og EILO

    15.02.2022 | Kapittel

    ...undergruppe av ILO kalles EILO (exercised induced laryngeal obstruction) og innebærer at pustevanskene utløses ved fysisk anstrengelse. Både ILO og EILO kan oppstå på to nivåer i strupen: Enten på stemmebåndsnivå ...
  • Fjernundervisning og personvern

    05.04.2020 | Kapittel

    ...av tegnspråksoppgaver Elever/foreldre deltar og samhandler i fjernundervisningen når foreldre/foresatte/elev gir skriftlig samtykke til å bruke bilder, lyd- og/eller filmopptak/-streaming  hver elev/forelder ...
  • Opptak og presentasjoner

    07.12.2020 | Prosessmal

  • Kunnskapsgrunnlaget, utfordringer og tiltak

    10.02.2021

  • Eleven og laget rundt

    08.06.2021 | Artikkel

  • Stamming og digital undervisning

    15.04.2021 | Artikkel

    ...ansikt, for andre kan det være langt mer utfordrende enn vanlig, både med hensyn til selve stammingen og opplevd kommunikasjonspress. Det kan også spille en rolle om kamera er skrudd av eller på. Ha de samme ...
  • Forebygging og tidlig innsats

    13.04.2021 | Artikkel

  • Taktile symboler og planer

    04.03.2016 | Veileder

    ...taktile symboler og planer i arbeid med barn, unge eller voksne som har en synsnedsettelse. Foresatte og andre nærpersoner kan også ha nytte av veilederen. Den er først og fremst rettet mot barn og unge i barnehage- ...
  • Minoritetsspråk og flerspråklighet

    12.04.2016 | Bok/hefte

    Utredning og vurdering av barn, elever og voksne med flerspråklig bakgrunn for rådgivere i PP-tjenesten og andre som er involvert i å utrede, kartlegge og vurdere.  En stigende andel av den norske befolkningen ...

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Tusen takk for hjelpen!