Viser 61–70 av 964 treff.
Overgang mellom grunnskule og vidaregåande utdanning
...omgjevnader og personar. Spør kva som er utfordrande og ver lyttande. Tilby å vere med som støtte undervegs. Avtal gjerne eit møte med rådgjevar ved den vidaregåande skulen. Dersom ungdomen ynskjer det kan ...– Utvikler meg hele tiden
...obligatoriske prøver og eksamener, forklarer hun. Hun har eksempelvis oversatt deler av språkloven, menneskerettighetserklæringens 30 artikler, sendinger på Elevkanalen.no og nasjonale prøver. Mesteparten er fra ...Inkludering
...barnehagen er basert på verdiar og eit menneskesyn med respekt for menneskerettar og menneskeverd, jamfør Lov om barnehager § 1. Formål (lovdata.no).Tolking og barn
Tegnspråklige barn har rett på tolk i møte med andre som ikke kan tegnspråk. For eksempel på helsestasjonen, fritidsaktiviteter og i familieselskap. Barn kan få bedre utbytte av tolk dersom voksne rundt ...Fysiske og miljømessige forhold
Lett tilgjengelige undervisningsrom Organisering av læremiljøet (ryddig, oversiktlig, fjerne fysiske hindringer, støy, lys osv.) Mest mulig stabilt personale Digitalt utstyr, eks. SMART-board, PC, mobiltelefon ...1.6 Fortellende massasje
...på visuelle og auditive stimuli. For barn som Emma og Khalid er disse ofte ikke tilgjengelige, eller bare tilgjengelige som fragmenter. Fortellende massasje kan gi oss måter å oversette visuelle og auditive ...Stamming og overgang mellom grunnskole og vidaregåande skole
...utfordrande for den som stammar. Spør korleis du kan legge til rette for at han eller ho får vist kva han eller ho kan. Den som stammar har rett på tilrettelegging ved eksamen og i andre vurderingssituasjonar ...Rammefaktorer
Skolen må få oversikt over tilgjengelige rammefaktorer. Hvilke fysiske og menneskelige ressurser har skolen? Har skolen det som trengs for at eleven kan mestre? Rektor og administrasjon er viktige samarbeidsparter ...Tiltak i grunnskolen for elever med nedsatt hørsel
For elever med nedsatt hørsel er full tilgang til språk og kommunikasjon avgjørende for utvikling og læring. Skolen må legge til rette for god inkludering gjennom språklig, sosial, teknisk og fysisk tilrettelegging ...Tiltak i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...førskolealder. For små barn er hørselen viktigst for å utvikle lytteferdighet og talespråk. Legg til rette for god tilgang til språk som skal omgi barn. Det gjelder både for talespråk og tegnspråk.