Til hovedinnhold
Viser 71–80 av 982 treff.
  • Rammefaktorer

    25.01.2018 | Kapittel

    Skolen må få oversikt over tilgjengelige rammefaktorer. Hvilke fysiske og menneskelige ressurser har skolen? Har skolen det som trengs for at eleven kan mestre? Rektor og administrasjon er viktige samarbeidsparter ...
  • Tiltak i barnehagen for barn med nedsatt hørsel

    14.06.2016 | Seksjon

    ...førskolealder. For små barn er hørselen viktigst for å utvikle lytteferdighet og talespråk. Legg til rette for god tilgang til språk som skal omgi barn. Det gjelder både for talespråk og tegnspråk.  
  • Digital kompetanse

    15.06.2016 | Artikkel

    ...som tilhører privatlivet hva er talefrihet og når det går over i krenkelser hvem sine bilder har en lov til å bruke hvordan kan en eventuelt hente tillatelser Redskapskompetanse Redskapskompetanse handler ...
  • Tiltak for voksne med nedsatt hørsel

    10.06.2016 | Seksjon

    ...voksen alder kan gjøre det vanskelig å følge med, både på jobb og i det sosiale liv. Informasjon om rettigheter, tilrettelegging og hjelp til selvhjelp er viktig.  Mer om informasjonsbehov og hjelp til tilrettelegging ...
  • Matematikk "sett" med andre øyne

    16.08.2016 | Bok/hefte

    Metodebok i matematikk for lærere som underviser elever med store synsvansker. Boken retter seg mot lærere i grunnskolen (førskole) og med hovedvekt på grunnleggende opplæring. Statped ...
  • Kommunikasjon, samspel og deltaking

    06.04.2021 | Kapittel

    ...forståing for og tek omsyn til føresetnadene deira. Kommunikasjonen som går føre seg, skal vere tilgjengeleg for barnet med nedsett høyrel på lik linje med alle andre barn. Det er ulikt kva som er viktigast ...
  • Veiledere på UDIR

    18.12.2023 | Kapittel

    Veilederen og Opplæringsloven §§ 2-14 og 3-10 omhandler rettigheten blinde og sterkt svaksynte elever har til punktskriftopplæring, til bruk av nødvendige tekniske hjelpemidler og til opplæring i mobilitet ...
  • Informasjon til skoleeiere og enhetsledere

    10.09.2019 | Artikkel

    ...bedre til rette for opplæring i å bruke de kommunikasjonsformene barn og elever har behov for, slik det rettighetsfestes i: FNs konvensjon om mennesker med nedsatt funksjonsevne, artikkel 24 Lov om barnehager ...
  • – Bygg på det som fungerer

    09.11.2023 | Artikkel

    ...uttrykksmuligheter. Egne rettigheter – ASK-paragrafer i opplæringsloven gir barnet/eleven egne rettigheter knyttet til alternativ og supplerende kommunikasjon. Paragrafene regulerer to ting; Retten til å bruke egnede ...
  • Punktskrift

    23.10.2023 | Artikkel

    ...generelle og faglige modenhet. Bilde punktskrift §§ 2-14 og 3-10 i opplæringsloven gir elever som er blinde og sterkt svaksynte rett til nødvendig opplæring i punktskrift. Opplæringen kommer i tillegg ...