Viser 571 - 580 av 2946 treff.
-
Begrepslæring og bimodalt tospråklige barn
02.04.2018
| Artikkel
For å bli gode lesere må bimodalt tospråklige elever ha gode generelle kunnskaper om verden som de utnytter når de tenker og skal finne mening i det de leser. Begrepsinnlæring må foregå hele tiden, man ...
-
Nedsatt hørsel og inkludering
13.07.2016
| Artikkel
...vennskap er helt sentralt for alle barn og unge. Noen hørselshemmede barn og unge trenger støtte for å etablere nære sosiale relasjoner til andre i gruppen. Et viktig prinsipp for inkludering er at alle barn ...
-
Kvalitetssikre et arbeid som inneholder visuelle virkemidler
04.09.2019
| Kapittel
For seende, kan visuelle virkemidler gjøre teksten mer leservennlig. Elever med blindhet, bør derfor lære å bruke slike virkemidler nå de kommuniserer med andre. Fra leselisten kan det være vanskelig å ...
-
Merke, kopiere, klippe ut og lime inn tekst
04.09.2019
| Kapittel
Merke tekst Vi kan bruke tasten Shift i kombinasjon med navigasjonstastene for å merke tekst (se avsnittet ovenfor). Merk ett tegn til venstre/høyre: Shift+Pil venstre/høyre Merk ett ord til venstre/høyre: ...
-
Deltagelses- og opplevelsesplaner
06.06.2016
| Veileder
En deltagelse og opplevelsesplan (DOP) er et hjelpemiddel for å skape godt livsinnhold for voksne mennesker med omfattende funksjonsnedsettelser. Deltakelses og opplevelsesplanen retter søkelyset mot to ...
-
Informasjon til skoleeiere og enhetsledere
10.09.2019
| Artikkel
...fra Utdanningsdirektoratet, for at kommuner og fylkeskommuner skal kunne legge bedre til rette for opplæring i å bruke de kommunikasjonsformene barn og elever har behov for, slik det rettighetsfestes i: ...
-
Stress
19.03.2022
| Kapittel
Uavhengig av kognitiv fungering vil struktur, forutsigbarhet og oversikt være viktig for at elever med autismespekterforstyrrelse skal kunne delta i det sosiale og faglige fellesskapet. Dette innebærer ...
-
All Aboard – få alle med
28.03.2017
| Prosjekt
Erasmus-prosjektet All Aboard. Målet var å utvikle og styrke kompetansen om inkluderende læringsmiljøer for barn, unge og voksne med særlige behov. Gå til All Abords nettside (all-aboard-erasmus.eu) Fagpersoner ...
-
En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger
06.06.2016
| Bok/hefte
...opplæring. Nesten én av fem ungdommer i utvalget har opplevd endringer i organiseringen av skoletilbudet. For flertallet av disse har endringene ført til en overgang fra en inkludert til en mer segregert organisering ...
-
Barnets stemme: Ressurser til arbeid med selvbestemmelse
19.12.2019
| Kartleggingsmateriell
Kartleggingsverktøy og skjema du kan bruke for å hjelpe barnet til å utvikle sin stemme og fremme sine synspunkter. Barnets stemme har vært et sentralt tema i skolen de senere årene. For å hjelpe barnet til å utvikle ...
