Til hovedinnhold
Viser 1601–1610 av 3129 treff.
  • Litterære opplevelser

    09.06.2023 | Artikkel

    ...litteratur i hverdagen, og ønsker at dere kan legge til rette for magiske øyeblikk der lesere og historier finner hverandre. Vi vil skape opplevelser, og gi grunnlag for kreativitet, fantasi og forståelse. Det ...
  • Hvorfor er det viktig å jobbe med følelser?

    04.05.2015 | Kapittel

    Barn og unge med en alvorlig synsnedsettelse, får færre holdepunkter og mindre informasjon enn barn og unge som ser normalt. Utfordringer med å skape oversikt, sammenheng og forutsigbarhet, fører lett ...
  • Hvordan tilrettelegge ved synsnedsettelser

    20.10.2023 | Artikkel

    ...med synsnedsettelser skal kunne delta på en selvstendig og likeverdig måte i skolehverdagen, er det nødvendig med synspedagogisk tilrettelegging og opplæring i synskompenserende ferdigheter.    Bilde tilrettelegging ...
  • 21. desember

    21.12.2022 | Artikkel

    ADHD og dysleksi: Hvordan kan teknologi og åpenhet påvirke mestring? (24:16) 21. desember 2022 Mayoo Indiran, TV-personlighet og realitydeltaker, i samtale med Miriam Modalsli, seniorrådgiver i Statped ...
  • Statpedundersøkelsen

    19.09.2016 | Seksjon

    Statped gjennomfører undersøkelser for å finne ut hvordan brukere og samarbeidspartnere vurderer våre tjenester.  
  • Spør oss

    01.03.2019 | Tema

    ...drøfter og veileder om spesialpedagogiske utfordringer med et helhetlig og flerfaglig blikk. PP-tjenesten er «Spør oss» sin primære målgruppe. Vi tar også imot henvendelser fra barnehage, skole og andre ...
  • Teknologi som inkluderingsverktøy

    09.08.2016 | Artikkel

    Videoforelesning og erfaringer som viser hvordan ulik teknologi kan brukes som inkluderende verktøy i barnehage og skole. Smartboard og iPad som inkluderingsverktøy Smartboard og iPad som inkluderingsverktøy ...
  • Tema: Sommerflørt

    06.05.2020 | Kapittel

    Avlesning og praktisk øvelse  ...
  • Mine sirkler – Brukerveiledning

    06.06.2016

    Forarbeid Før en tar systemet i bruk, må en avgjøre hvilke nivåer og elementer det er viktig å ha med for den enkelte person med ASF. Dette kan kreve omfattende diskusjoner. For noen kan det være nødvendig ...
  • Forskning på bruk av programmering i opplæringen

    01.03.2021 | Kapittel

    ...resultater særlig knyttet til kognitive ferdighter, sosiale ferdigheter og ferdighetenes generaliserbarhet. Du kan lese mer om programmering og styrke sentrale ferdigheter her. Programmeringsroboter i undervisningen ...