Til hovedinnhold
Viser 1931–1940 av 3063 treff.
  • lohkan.no

    06.06.2016 | Nettressurs

    Samisk læringsressurs om blant annet alfabet og diftonger. Arbeidsoppgavene under hver modul kan skrives ut og eleven kan også jobbe interaktivt. Statped ...
  • Inkludering på alvor?  Delrapport 1 (udir.no)

    21.10.2019

    «inkludering» er blant utfordringene for å finne frem til en felles modell for økt samhandling og inkludering av barn og unge med særskilte behov.
  • Forklaring

    18.09.2018 | Kapittel

    Å kunne beskrive egne og andre følelser kan hjelpe barnet til å forstå seg selv, til å bli sett og bli empatisk overfor andre.
  • Vansker med å sovne om kvelden

    23.05.2018 | Kapittel

    Barn og familier er ulike. Leggerutiner må tilpasses det enkelte barn og den enkelte families rutiner. Om barnet har vansker med å sove om kvelden, kan følgene prøves: Benytte tidsregistrering og døgnklokke ...
  • Oppgave 2:– Hvor gammel er personene?

    01.02.2023 | Kapittel

    Se videoen og skriv ned navn og alder på alle personene før du trykker på knappen for å se oppgavens fasit. Film oppgave ...
  • Langgaten 48–50, 3080 Holmestrand

    27.06.2017 | Artikkel

    Ansatte Kart Veibeskrivelse Tog Vestfoldbanen korresponderer med Bergensbanen og Sørlandsbanen via Drammen. Vestfoldbanen har avgang en gang i timen. Senteret ligger ca. 1 km fra jernbanestasjonen. Bil ...
  • Rett til voksenopplæring

    16.06.2016 | Artikkel

    ...grunnskoleopplæring. På utdanningsdirektoratets hjemmeside finnes informasjon om hvilke rettigheter og muligheter som finnes innenfor voksenopplæring.  Voksne som har fått Cochleaimplantat (CI) har rett ...
  • Se hva jeg kan!

    05.07.2016 | Video

    ...multifunksjons-hemming og hennes muligheter i en inkluderende skole.  2010. Amalie er ei jente født med store funksjonsnedsettelser. Hun har, sammen med sine medelever, klart å vise verden at hun både kan og forstår ...
  • Slik spør du elever om hvordan digital undervisning fungerer

    26.02.2021 | Artikkel

    ...klar over sjekke om eleven hører godt / om hørselsteknikken fungerer, og ev. kontakte hjelpemiddelsentralen tilpasse undervisningen og løse utfordringer sammen med eleven dokumentere særskilt støtte i individuell ...
  • Veien videre

    25.01.2018 | Kapittel

    ...må derfor endre sine krav og forventninger i tråd med elevens utvikling. Metodikk og opplegg som ser ut til å være gode for eleven, videreføres og videreutvikles. Evaluer og vurder hvilke endringer som ...