Viser 641 - 650 av 3063 treff.
-
Syn og autisme
08.06.2016
| Artikkel
(ASF). Barn med synsvansker og ASF har en varierende synsfunksjon, kognitiv funksjon og grad av autisme, noe som gjør dem svært ulike. Kjennetegn Personale i barnehage og skole må ha kunnskap om vanskene ...
-
Lese- og skrivevansker
08.06.2016
| Artikkel
...å lese og skrive i løpet av skolegangen. Det er ulike årsaker til at personer kan streve med lesing og skriving. Mangelfull opplæring, svake generelle evner, språkvansker eller konsentrasjon- og oppmerksomhetsvansker ...
-
Hørselstap og grunnleggende ferdigheter
13.06.2016
| Seksjon
Grunnleggende ferdigheter trengs for å lære i alle fag. Elever med nedsatt hørsel strever ofte med god dialog og språkutvikling.
-
Utviklingshemming og tilrettelegging
03.10.2021
| Artikkel
Barnehagens og skolens oppgave er å gi barn, unge og voksne med utviklingshemming et pedagogisk tilbud som er tilrettelagt for deres forutsetninger, og av samme kvalitet som det som gis andre. Skal elever ...
-
Oppdage og utrede synsvansker
09.06.2016
| Seksjon
...i Norge er medfødte. Jo tidligere synsvansken blir oppdaget, jo raskere kan vi sette inn medisinske og pedagogiske tiltak.
-
Opptak og presentasjoner Literacy
23.03.2021
| Artikkel
-
Snarvei- støtte og hjelp
26.01.2021
| Artikkel
-
Snarvei- Opplæring og rehabilitering
21.01.2021
| Artikkel
-
Opplæring og rehabilitering
21.01.2021
| Prosessmal
-
Autisme og synsvansker
15.05.2020
| Artikkel
...forutsigbarhet, oversikt og kommunikasjon som andre med ASF. Vanligvis visualiseres denne støtten i form av symboler eller tekst. Når vi tilrettelegger for barn og elever med ASF og synsvansker må symbolene/teksten ...
