Viser 921–930 av 3105 treff.
Kunst og håndverk i klasse med elev som er synshemmet - Tema papir
...som kan benyttes i faget Kunst og håndverk. Heftet er ment å være et metodisk inspirasjonsmateriale for læreren når han skal videreutvikle sine egne opplegg for klassen og eleven som er synshemmet.Undervisning i bruk av PC for sterkt svaksynte - Windows 7, Word 2007 og ZoomText 9
...med synsnedsettelser er ulike IKT-løsninger et viktig og sentralt hjelpemiddel. Dette heftet gir en innføring i hvordan noen programvarer kan brukes og tilpasses personer som er sterkt svaksynte. Heftet ...Asperger syndrom: Håndbok - Informasjon og tips til lærere i grunnskolen
...sammen med heftet Kunnskapsløftets kompetansemål for norsk muntlig kommunikasjon, tilpasset elever med Asperger syndrom. Statped og PPT i Stavanger kommune, 2018 Statped ...Perspektiver på kroppslige erfaringer og opplevelser hos elever som har hatt svulst i hjernen
...forskningsbasert kunnskap om effekt av intensiv trening for barn med hjernesvulst. Synlige kroppslige endringer og bevegelsesvansker trenger ikke bety at et barn ser på seg selv som funksjonshemmet. Eva Mølmens masteroppgave ble ...Veileder om opplæring i punktskrift, mobilitet og bruk av tekniske hjelpemidler
...blinde eller sterkt svaksynte i grunnskolen og i videregående opplæring. Elever som er blinde eller sterkt svaksynte, har rett til opplæring i punktskrift og bruk av tekniske hjelpemidler. Elevene har også ...Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen
En av lekekameratene må være av samme kjønn som det blinde barnet. Det er viktigere jo eldre barnet er. Barnehagen må skjerme de som leker fra forstyrrelser. Pedagogen må se alle barna, bekrefte dem og ...Hvordan vil UH-sektoren arbeide sammen med kommuner og Statped for å sikre kompetanseoverføring?
Hvordan sikres barn med sansetap en god tilrettelegging og inkludering i det pedagogiske fellesskapet?
Forventes det at alle PPT skal ha audio- og synspedagog etter perioden?
Matematikkvansker: Hvordan forstår vi vanskene, og hva kan vi gjøre i opplæringen?