Søk

Viser 101 - 110 av 3058 treff.

• Oppsummering av trinnene i lekemetoden

  19.02.2019 | Kapittel

  Når barna skal lære nye leketema med nytt lekeutstyr må vi begynne på nytt. Det krever ny læring for det blinde barnet. Da starter vi på trinn 1 igjen, men det vil etter hvert gå kortere tid til vi kan ...

• Tidlig samspill – barn med nedsatt hørsel

  26.08.2020 | Artikkel

  Samspillet og den fysiske kontakten mellom barn med hørselstap og foreldrene eller andre nærpersoner det første leveåret er grunnleggende for språklig og sosial utvikling.  Barnets signaler må tolkes og ...

• Arbeidsoppgåve 3: Bruke videoanalyse

  07.02.2022 | Kapittel

  ...opptak av Johan og Ingunn. Ingunn sin plan er at ho skal vere tett på og tilgjengeleg for Johan. Dei skal ha det kjekt i lag. Sjå videoklippet saman. Kva finn de av positive element i samspelet? Kva gjer Ingunn ...

• Overganger i arbeid med barn og elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon

  13.01.2022

• Læring og kommunikasjon gjennom taktile strategier i møte med barn og voksne med medfødt døvblindhet

  15.03.2022 | Veileder

  ...berøringssansen (taktilsansen) til tross for at det finnes en syns- og hørselsrest. Restsansene er ofte ikke tilstrekkelig for kontakt og kommunikasjon og bruk av taktile strategier blir derfor viktig. Her kan du ...

• Haptisk kommunikasjon

  17.03.2017 | Kapittel

  ...sansen. Haptisk kommunikasjon er signaler som blir gitt til en person ved berøring, gjerne på rygg eller overarm. Signalene beskriver omgivelsene og kan komme i tillegg til annen kommunikasjon. Med haptisk ...

• Alternative kommunikasjonsformer

  10.02.2021

• Hjulpet kommunikasjon

  29.09.2021

• Alternative kommunikasjonsformer

  28.09.2021

• Total kommunikasjon

  24.06.2016 | Kapittel

  Total kommunikasjon (TK) er en filosofi og ikke nødvendigvis en kommunikasjonsmetode. TK anbefaler bruk av alle kommunikasjonsmåter og sanser; visuelle, auditive og tekniske, tilpasset barnets behov. TK ...