Søk

Viser 121 - 130 av 3008 treff.

• Friminutt

  06.05.2021 | Kapittel

  I løpet av barne- og ungdomsskolen blir samspillet mellom elevene ofte endret fra å være lekepreget til å bli mer samtaleorientert. Dette påvirker hvilke tiltak som vil være aktuelle. Nedenfor er det to ...

• Lek – barn med nedsatt hørsel

  26.08.2020 | Artikkel

  ...som igjen kan gjøre leken vanskelig slik at barn kan slutte å leke.  Lekekamerater kan oppfatte det slik at leken går trått eller at barnet med nedsatt hørsel er «vanskelig» å leke med. Det kan være utfordrende ...

• Lekens betydning for deltakelse i barnefellesskapet

  13.01.2022

• Små blinde barn og lek med seende, pedagogens rolle

  19.02.2019 | Artikkel

  Et prosjekt gjennomført av Bente Corneliussen og  Torill Skjærseth Statped. «The world seeks infants who can see, but infants who cannot see must learn to seek the world” (Foulke & Hatlen, 1992) Prosjektet ...

• Små blinde barn og lek med seende, pedagogens rolle

  21.02.2019 | Bok/hefte

  ...utfordringer for barnet når det gjelder samspillet med andre barn. Det blinde barnet har ikke mulighet til å delta i lek med andre barn uten tett oppfølging og støtte fra foreldre eller en god pedagog ...

• Atypisk kommunikasjon

  10.02.2021

• Engasjerte kommunikasjonspartnere

  10.02.2021

• Taktil kommunikasjon

  30.11.2021

• Partnerfortolket kommunikasjon

  27.09.2021

• Læring i samspill når en elev har hodeskade

  30.03.2016 | Artikkel

  Vitenskapelig og erfaringsbasert kunnskap om ervervet hjerneskade er et utgangspunkt for viten om læring og opplæring når en elev har skadet hodet. Artikkelsamling fra Statped. Forskning og utvikling Hver ...