Søk | www.statped.no

Viser 771 - 780 av 3058 treff.

  • Skrive og sende e-post

    12.09.2019 | Kapittel

    I denne videoen ser du hvordan du oppretter, skriver og sender en ny e-post. Sende en epost Fingerbevegelser Sveip med en finger til høyre eller venstre Dobbelttrykk med en finger Sveip ned eller opp med ...
  • Slå av og på tale

    12.09.2019 | Kapittel

    Denne videoen viser hvordan du slår av og på talen i VoiceOver uten å slå av selve skjermleseren. Slå av og på tale I noen tilfeller kan det være praktisk å slå av talen i VoiceOver uten å slå av skjermleseren ...
  • Selvstendig med hjelpemidler og strategier

    22.10.2019 | Kapittel

    ...dysleksi, vil rettskrivingsprogram og talesyntese kompensere for den utfordringen de har, slik at de kan delta selvstendig i læringssituasjonen. Samtidig må de øve på lese- og skriveferdigheter. Dette gjelder ...
  • Tidslinje for konkretisering og oversikt

    21.11.2019 | Kapittel

    ...tidslinje gir oversikt over innhold og rekkefølge i en gitt tidsperiode. Når du konkretiserer og strukturerer det abstrakte fenomenet tid, blir det lettere å konsentrere seg og gjøre koblinger mellom ulike tidspunkt ...
  • Valg av webleser og videokonferanse

    17.06.2021

  • 12:30 Relasjonskompetanse og nærpersonkompetanse

    15.03.2022

  • Hva er lesing og skriving

    05.11.2020 | Kapittel

    Lesing og skriving er to grunnleggende ferdigheter i dagens samfunn. Bruk av teknologi gjør at de som har vansker med å kunne lese eller skrive i tradisjonell forstand, likevel kan tilegne seg eller formidle ...
  • Å lese og skrive selvstendig

    24.06.2021

  • Kartlegging, pedagogiske prinsipp og tips

    23.03.2021

  • Lære i og på – beskrivelse

    08.06.2016 | Artikkel

    ...preposisjonene ”i” og ”på”. Fokusord I På Bok Fisk Garasje Glass Hatt Fjell Tallerken Sandkasse Spade Bord Brødrister Vann Huskelapp (PDF) Materiell Bok: Lære i og på (PDF) Oppgaver Modellere bruken av "i" og "på" med ...

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Tusen takk for hjelpen!