Søk

Viser 141 - 150 av 3061 treff.

• Tilrettelegging for kommunikasjon

  10.12.2021

• Kommunikasjonspartner må være modell

  29.11.2021

• snarvei- kommunikasjon EHS

  21.01.2021 | Artikkel

• «Hør min stemme». Hvordan kan vi gjennom interessekartlegging og utarbeiding av kommunikasjonspass hjelpe barn til å bli hørt?

  02.11.2021

• «Vi vil sammen!» – Om å ha ambisjoner på vegne av barn som har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon

  29.03.2022

• Tiltak – tidlig innsats i barnehagen

  28.08.2014 | Seksjon

  ...barnehage med konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker, høyt aktivitetsnivå og manglende impulskontroll. De kan også ha vansker med sosialt samspill, språk og kommunikasjon. Les mer om tiltak  ...

• Barnehagens tilrettelegging for å inspirere og hjelpe leken

  19.02.2019 | Kapittel

  ...opptatt av barns medbestemmelse og å følge barnets initiativ. Det er en etisk utfordring når vi må gjøre valg for det blinde barnet om hva hun skal leke med når hun skal lære å leke. Blinde barn vegrer seg ofte ...

• Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv

  23.08.2021 | Bok/hefte

  Innenfor en sosiokulturell forståelsesramme skjer barns læring og utvikling gjennom deltakelse i sosiale fellesskap – hvor fellesskap med jevnaldrende er av særlig betydning. Barns deltakelse i læringsfellesskap ...

• Kan blinde barn lære å leke med seende jevnaldrende

  19.02.2019 | Kapittel

  ...forskjell det er på å se og å ikke kunne se.  Med et blikk ser seende barn lekene som frister og barn som leker. De løper bort for å delta i stor glede. Med øyekontakt får barna støtte og bekreftelse fra de ...

• Trinn 4 Barna leker uten pedagogen

  19.02.2019 | Kapittel

  ...at leken er i gang før hun trekker seg tilbake. Pedagogen holder seg i nærheten. Målet er at barna skal leke sammen uten pedagogen. Høyeste nivå er at barna selv initierer lek, gjennomfører den og at leken ...