Viser 161 - 170 av 3068 treff.
-
Kompetanseheving hos kommunikasjonspartnere
10.02.2021
-
Samisk dukke - samiskspråklig dukke
04.02.2019
| Konkret materiell
...ord og sanger som passer fint i barns lek. En artig dukke som lærer bort alfabetet, tall og kroppsdeler. Trykk på føttene, hendene, hodet og lytt! Sammen med dukka får barnet lære begreper, tall og sanger ...
-
Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen
19.02.2019
| Kapittel
...pedagogen har gode kunnskaper om lek. Hun må like å leke og holde orden, ha struktur og fleksibilitet i hvordan leken organiseres. Pedagogens utfordring er å gå inn i leken som barnets øyne, gi støtte uten ...
-
Arbeidsoppgåve 2: Vise og bruke
07.12.2021
| Kapittel
...videoklippet av Isak og Anne-Merete: Sjå etter og beskriv kva Anne-Merete gjer i samspelet med Isak. Kva ser du som du kan bruke i arbeid med barnet ditt? Sjå gjerne klippet fleire gongar. Vise og bruke arb oppg ...
-
Forklaring
24.09.2018
| Kapittel
...barnet, valgte jeg å fjerne lekegjenstandene hun omga seg med. Dersom det var leker rundt henne, ble hun mer opptatt av disse enn av meg. Lekene forstyrret kontaktetableringen og gjorde det umulig å komme ...
-
Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende
19.02.2019
| Kapittel
...jevnaldrende leker og gjør som leken krever. Det stiller krav til de deltakende barna om å jenke seg, tilpasse seg andre og det situasjonen krever. Barna må komme med bidrag, kreativitet og fantasi, lede og la seg ...
-
Trinn 1 Det blinde barnet leker med pedagogen
19.02.2019
| Kapittel
...må lære å bruke det samme lekemateriell som seende jevnaldrende. Det krever tilrettelagte, tidfestete og forberedte økter, skjermet for avbrytelser. Pedagogen må lede leken til å begynne med, hjelpe barnet ...
-
13:30 Kommunikasjonspass. Et kommunikasjonshjelpemiddel for å forsterke egen stemme
15.03.2022
-
Veiledning i arbeidslaget
13.01.2021
| Veileder
...barn med store motoriske utfordringer og behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Denne veilederen løfter fram og belyser utfordringer, og tiltak med og empirisk effekt for gruppen barn med ...
-
Skal vi leke sammen? Om tidlig innsats og inkludering for barn med nedsatt hørsel i barnehagen
13.01.2022
