Søk | www.statped.no

Viser 171 - 180 av 3068 treff.

  • Skal vi leke sammen? Om tidlig innsats og inkludering for barn med nedsatt hørsel i barnehagen

    13.01.2022

  • Å berøre barn som har synshemming

    17.03.2017 | Publikasjon

    Berøring er den første formen for kommunikasjon mellom barn og foreldre. Berøringssansen har særlig stor betydning for barn med synsnedsettelse fordi mye av verden erfares via denne sansen. Her finner ...
  • Synstap og berøring

    17.03.2017 | Veileder

    Råd om hvordan berøring kan brukes i samspill med barn som har nedsatt syn. Berøring er den første formen for kommunikasjon mellom barn og foreldre. Berøringssansen har særlig stor betydning for barn med ...
  • Nedsatt hørsel og psykososial tilrettelegging

    06.05.2021 | Artikkel

    ...hørselstap kan delta i sosiale og kulturelle fellesskap på skolen. Etter hvert som elevene blir eldre, endres ofte den sosiale samhandlingen. Samspillet endrer seg fra fysisk lek til samtale. Dette kan gi situasjoner ...
  • Personer med medfødt døvblindhet - hvordan kan vi forstå hverandre?

    11.11.2015 | Veileder

    Kortfattet oversikt over hva døvblindhet er - prinsipper, teori og praksis.  Hensikten med dette heftet er å gi en kortfattet oversikt over hva døvblindhet er - innbefattet bruk av sansene, hvilke prinsipper ...
  • Å gjøre det uforståelige forståelig

    06.07.2016 | Bok/hefte

    ...til økt kommunikasjon. Dette heftet gir en beskrivelse av hvordan det kan skapes gode læringsbetingelser for elever med funksjonsbetegnelsen medfødt døvblindhet. Forfatterne (Anne Merete Tengs og Karin Torgerstuen) ...
  • Dynamisk kartlegging av ikke-symbolsk kommunikasjon

    25.11.2020 | Kartleggingsmateriell

    ...ikke-symbolsk kommunikasjon hos mennesker uten funksjonell tale.  Kartleggingsmaterialet er godt egnet for å samle inn kunnskap, beskrivelser og vurderinger av ikke-symbolsk kommunikasjon hos mennesker ...
  • Hjelp til kommunikasjon for døve innvandrere

    17.02.2016

    Døve asylsøkere befinner seg i en utfordrende kommunikasjonssituasjon når de kommer til Norge. De har derfor andre forutsetninger til å forstå det norske samfunnet. Statpeds to tegnspråklige ressurser ...
  • Alternativ supplerende kommunikasjon (ASK) i skolen

    30.04.2020 | Artikkel

    ...alternativ supplerende kommunikasjon (ASK) er det to overordnete mål som står sentralt i opplæringen: Eleven skal lære ASK for å kommunisere og eleven skal kunne bruke ASK for å utvikle kunnskap og lære ferdigheter ...
  • Arbeidsoppgåve 4: Gi tilgang til kommunikasjon

    07.12.2021 | Kapittel

    ...stand til å vere eit steg foran barnet du jobbar med? Gå saman i gruppe: Sjå på det de har tenkt, kvar og ein. Kva har de av ferdig materiell? Kva treng de å produsere sjølv? Kven kan å lage? Kor tid skal ...

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Tusen takk for hjelpen!