Viser 71–80 av 279 treff.
Pedagogisk tilrettelegging
...arenaene på en god måte. Praktisk bruk - fra utarbeidelse til øvelse og praksis Utfordringen i sosialt samspill er ofte de uskrevne reglene, som det å lese kroppsspråk og å forstå at en bestemt kontekst kan være ...Personer med medfødt døvblindhet - hvordan kan vi forstå hverandre?
og hvilken målsetting vi har for arbeidet. Vi skriver litt om livskvalitet og om hva begrepene samspill og kommunikasjon innebærer i denne sammenhengen. Heftet er i utgangspunktet rettet mot deg som er ...Flerspråklighet og inkludering
...for kommunikasjon og samspill med norskspråklige barn. Daglige rutineaktiviteter som å spise, tegne, lese bok og leke er gode utgangspunkt for å lære grunnleggende samspillsferdigheter og språk i samvær der ...Tidlig språkutvikling og leseopplæring
...barnet helt fra starten av, til tross for hørselstapet. Det er viktig tidlig å legge til rette for: samspill med andre barn begrepslæring erfaringsinnhenting. For barn som får avdekket hørselstap er tidlig ...Med kroppen som redskap
Med kroppen som redskap - samspill, kommunikasjon og omgang med barn som har kombinert syns- og hørselstap og døvblindhet er en veileder som viser hvordan du kan kommunisere og omgås med barn som hverken ...Pedagogisk tilrettelegging i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...hørselstekniske hjelpemidler er avhengig av gode lytteforhold for å kunne utvikle et språk naturlig i samspill med andre. De har også behov for systematisk og intensiv språkstimulering grunnet nedsatt hørsel ...Sosial deltakelse
...seende medelever. De voksne rundt eleven må også ha ekstra bevissthet rundt organisering av sosialt samspill i friminutt og på SFO/AKS. Det samme gjelder ved turdager og "annerledesdager".Sosiale historier
...evne til å håndtere endringer Gi bedre handlingsmuligheter for den som strever med det sosiale samspillet Brukes for å utvide eller endre et sosialt script Forklare abstrakte begreper eller situasjoner ...Forklaring
Turtaking uten leker måtte være etablert før jeg brakte inn lekegjenstander. Det å etablere et samspill der man er opptatt av hverandre er viktig.Kartlegging av utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)
5-15-R CCC-2 Pragmatisk profil (CELF-4) 20 spørsmål om språkferdigheter Ungdom og voksne BPVS TROG-2 CELF-4 Språk 6-16 Spørreskjema: Pragmatisk profil (CELF-4) 20 spørsmål om språkferdigheter ...