Viser 121–130 av 207 treff.
Kommunikasjon og språk
...av kommunikasjon og språk er viktige både i barnehage og skole. Utgangspunktet for meningsfullt samspill og kommunikasjonsutvikling vil alltid være å ta utgangspunkt i de uttrykksformer barnet allerede ...Lær å spise selv
...oppmerksomhet fra voksne når det lærer å spise selv. Derfor er det viktig å opprettholde nærheten og samspillet under måltidet også etter at barnet har blitt mer selvstendig. Noen råd når barnet skal spise selv: ...Hvordan tilrettelegge?
...undervisningen og i barnehagen, med overskudd til å konsentrere seg om det faglige innholdet og det sosiale samspillet. Det blir lettere å rette fokus og konsentrere seg om den aktiviteten som pågår. For å skape struktur ...Didaktiske overveielser
...aktivitet i og etter skoletid, hvem har eleven utbytte av å være sammen med, gi eleven gode samspillsmuligheter og kommunikasjonsstøtte, husker eleven avtaler, trenger eleven hjelp til å finne fram på skolen ...Visuell og fysisk orden og oversikt
...barnet å ferdes i. Et godt inne- og utemiljø vil bidra til: trygghet selvstendighet delaktighet samspill med andre barn Orden og struktur er nøkkelord i denne sammenheng: Leketøy bør ha faste plasser.Sanseintegrasjon
...som syn, hørsel, smak, lukt, berøring og bevegelse. Med andre ord så omhandler sanseintegrasjon samspillet mellom sensoriske og motoriske prosesser. Når vår sanseintegrasjon fungerer slik den skal så trenger ...Ledsaging
...tilgjengelig når eleven trenger det. Samtidig må ledsageren være bevisst på å ikke være til hinder for samspillet med medelevene. Det anbefales at ledsager og lærer samarbeider tett, slik at ledsageren er forberedt ...Pedagogisk tilrettelegging
Struktur, oversikt og forutsigbarhet Støtte i språk og kommunikasjon Støtte for å lykkes i det sosiale samspillet Disse tre prinsippene er helt avgjørende for at barn og unge med autismespekterforstyrrelser (autisme) ...Psykososial utvikling for barn, unge og voksne født med spalte
...hvordan barnet vil tilpasse seg sine omgivelser. Hvordan barnet håndterer opplevelsen av seg selv i samspill med sine nærmeste, handler om hvordan barnet blir møtt. Her er noen tips: Skap rom for ubehag, heller ...Å berøre barn som ikke ser
...og går glipp av blikkontakt og mye av den ikke-språklig kommunikasjonen. Derfor må invitasjon til samspill og kontakt skje gjennom nærhet og kroppskontakt. Bevegelse og blikk kan formidles gjennom andre ...