Viser 651–660 av 762 treff.
Utredning av ADHD, Tourettes syndrom, OCD og autismespekterforstyrrelser
...aktuelt med dialog- og avklaringsmøte for nærmere konkretisering av eventuelle tjenester og omfang. Se hvilke vedlegg som er ønsket til søknaden. Gjennomføring Etter avtale med PPT. Utredningen tar utgangspunkt ...Leservisning
...fjerne reklame. På bildene under ser du en nettside fra forskning.no. På skjermen er det ikke mulig å se hva artikkelen handler om, siden størsteparten av siden består av bilde og reklamer. Ved å trykke på AA-symbolet til ...Explain Everything
...tegnordbok.no. Velg tegn og sett deretter inn passende bilder eller tegninger for visuell støtte. Her kan du se en introduksjonsvideo til Explain Everything: Explaineverything video Dikter inn tekst i tekstboksene ...MemoAssist
Bedrifter/Awards: Samle brikker for hver utførte oppgave som til slutt danner et bilde og gir en valgt belønning. Se video på www.hartdesigns.dk om hvordan du bruker awards. Memoassist.no ...Taktile kart
...oversikt over ruten eller området. Det kan også være et mål i seg selv å utvikle generell kartforståelse. Se veileder om kompetansemål for elever med synshemming. Kjennetegn på gode kart Kartene bør kun inneholde ...Lego WeDo 2.0
...hele verktøyet kan gjennomføres uavhengig av leseferdigheter. WeDo kan også brukes med øyestyring. Se videoen under. WeDo pg øyestyring Forslag til undervisningsopplegg finner du her. Eksempel på startoppgaver ...Om nevroutviklingsforstyrrelser
Ved å bruke begrepene ufrivillig skolefravær og alvorlig skolefravær, vil vi kunne løfte blikket og se på systemet eleven er en del av. Hvordan kan systemet bidra til å hjelpe eleven tilbake på skolen? ...Nevrologiske stemmevansker
...tonehøyden i stemmen, nervus Superior. Da vil det være aktuelt å undersøke med elektromyografi (EMG) for å se om det er nerveaktivitet igjen i muskulaturen. Logopedisk oppfølging og rådgiving Logopedisk oppfølging ...Relasjoner
...barna/elevene og dem imellom, har lagt fundamentet for vekst og trivsel. Relasjonsbygging handler om å se barna/elevene, vekke positive følelser og ressurser, skape trygghet og tillit, og å reparere relasjoner ...Hva er ADHD?
...relasjoner til voksne, samt en opplevelse av oversikt og struktur. For mer informasjon om relasjoner, se her.