Viser 461–470 av 748 treff.
Sanseintegrasjon
...og konsentrasjonskrevende at andre sanser «stenges» av. Det kan være utfordrende å både skulle høre, se og berøre eller bli berørt når syn og hørsel er nedsatt. Hvis barnet «stenger» av en sansekanal så ...Elevens forutsetninger
...linje med seende medelever. Det vil også være vanskelig for eleven å oppfatte det som skjer på avstand se detaljer i bevegelsene registrere nivåforskjeller Det er spesielt krevende i aktiviteter med høyt tempo ...Microcephali
...normalt det første leveåret, men på grunn av at hjernen ikke vokser slik den skal, vil man etterhvert se en forsinket utvikling på flere områder, som for eksempel motorikk og språk. Noen barn har strabisme ...Google Analytics
...com). Skru av personlig tilpassede annonser fra Google (adsettings.google.com). Mer om IP-adresser Se også ...Eskil prater med hendene
Se sju filmer om bruk av tegn som støtte (tegn-til-tale) ved skolestart. Filmene viser tegn som støtte og redskap for Eskil og klassen hans når de skal uttrykke seg og forstå, og tegn-til-tale som kommunikasjonsform ...Introduksjon
...klasserom og friminutt (David Mitchell, 2014). Vi kan dele inn i faglig, sosial og psykisk inkludering, se Utdanningsdirektoratets nettsider om tilpasset opplæring. Alle elever har rett på tilfredsstillende ...Introduksjon
Videomodulene kan sees hver for seg, men det er lagt opp til å gå igjennom dem i rekkefølgen de er satt opp. Å se sammen og diskutere med kollegaer kan være en fordel. I arbeid med modulene kan du/dere notere og diskutere ...Tolkens oppgaver
...tolken sin jobb? Barn forholder seg til tolken på en litt annen måte enn voksne. De forstår at de kan se på tolken for å få med seg hva som blir sagt på talespråk. Men for barna, så er tolken også en voksenperson ...Trinn 7 Skrive lister
...som er relaterte til hverandre, ofte satt opp i et listeformat. Kan være en liste over ting de kan se i et bilde (ofte substantiver), eller en liste over ting de forbinder med et emne. Inkluderer ofte ...Syn
...som er langt unna, både med hensyn til form, farge, kontrast, bevegelse, utstrekning med mer. Det å se er evnen til å motta og registrere lys og bearbeide lysinntrykk. Man vet mye om hvordan hjernen tolker ...