Viser 591–600 av 1216 treff.
Medfødt døvblindhet
...kombinasjon av syns- og hørselsnedsettelse og barn som har en eller flere sansenedsettelser som viser seg over tid. Vi skiller derfor mellom det vi kaller medfødte syns- og hørselsvansker og ervervede syns- ...Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser
Tidlig innsats styrker barnets mulighet til å lære og utvikle seg og kan hindre skjevutvikling av sekundære problemer og tilleggsvansker. For barn som har autisme er det viktig at laget rundt barnet oppdager ...Tidlig innsats
Tidlig innsats styrker barnets mulighet til å lære og utvikle seg og kan hindre skjevutvikling av sekundære problemer og tilleggsvansker. For barn som har autisme er det viktig at laget rundt barnet oppdager ...Jenta med stamming
Forfatterens formål Jeg ønsker at denne historien skal hjelpe andre barn med stamming. Jeg håper de føler seg bedre og mindre ensomme etter å ha lest den. - Mia J. Vi håper historien kan være nyttig for elever ...Intrata, innføring i punktskriftnoter, del 1
...vil lære punktskriftnoter, men kan også brukes i noteopplæring for punktskriftbrukere. Boka egner seg ikke til selvstudium for en som ikke kan noter fra før. Det er nødvendig å ha undervisning av en musikklærer ...Pitbull-Terje går amok
Skynd deg og snurr film, å se hva som skjer når Jim inngår et samarbeid med en skummel type som kaller seg Pitbull-Terje. Bakgrunn Historien berører tema som mobbing, alkoholisme, angst, det å være annerledes ...– Hva gjør du om barnet er født med leppe-kjeve-ganespalte?
...hjelper ikke logopedisk trening. Her er det nødvendig med kirurgiske tiltak. Dersom språklydene utvikler seg i en annen rekkefølge eller er forsinket, er det viktig å komme i gang med logopediske tiltak. Her ...Autismespekterforstyrrelser
...normalen, og interesser og aktiviteter repeteres og er begrenset og stereotype. Asperger syndrom skiller seg fra barneautisme ved at generell språklig og kognitiv utvikling ikke er forsinket. Uspesifisert gjennomgripende ...Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen
...kommunikasjonen. Når barna er vant til å leke sammen, kan pedagogen prøve å se når hun kan trekke seg litt tilbake. Hun kan være i rommet, men tilsynelatende være opptatt med noe annet eller ta en nøytral ...Forklaring
...voksne i barnehagen, skaper det hverken forutsigbarhet for barnet eller for de voksne. Voksne oppfører seg på forskjellige måter, vi stanser ikke opp ved de samme tingene eller hendelsene i løpet av dagen.