Viser 651–660 av 1216 treff.
Jevnaldrende i sosialt samspill
...mange samtaler og mye som foregår. I slike situasjoner kan det være vanskelig for tolken å få med seg alt, og hen må gjøre et utvalg av hva som skal tolkes. Og hva er viktigst – det læreren sier, eller ...Engasjerende leser i Office Online
...fanen Visning kan du velge Engasjerende leser: Når du har satt på Engasjerende leser åpner teksten seg i et nytt bilde. Her kan du velge å øke tekststørrelsen, øke avstanden mellom bokstaver, ord og linjer ...Pedagogiske verktøy
...oppskrifter og planer for konkrete oppgaver Kart, veibeskrivelser og bilder av steder for å forberede seg og få støtte underveis Tilbake til hovedsiden struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet ...Organisere skolearbeidet med Book Creator
...holde orden i papirmøllen eller harddisken går utover kapasiteten til å utføre oppgavene og tilegne seg kunnskapen i undervisning. Et viktig grep er å legge til rette for at antall operasjoner som skal utføres ...Planer i Book Creator
Planer Book Creator egner seg til å lage plan for dagen, timen eller en annerledesdag. Bruk de 7 H-ene når du legger inn informasjon i planene. De 7 H-ene kan du lese mer om på temasiden "Struktur og forutsigbarhet ...Barn og tolking
...kommunikasjon. Både voksne og barn som ikke har erfaring i å kommunisere via tolk, må få erfare og prøve seg frem i hvordan dette fungerer. I denne modulen ser vi nærmere på barns forståelse av tolking, hva det ...Innledning
...annet fantes det ingen mulighet for en skjermleserbruker til å utforske skjerminnholdet ved å flytte seg mellom objektene. Android versjon 4.1, som ble lansert seint i 2012, inneholdt en del viktige nyvinninger ...Lærevansker etter slag eller støt mot hodet
Hjerneskaden forandret hvordan de unge ble forstått, og det påvirket i sin tur hvordan de forsto seg selv. Når det kom til faglig fungering, opplevde alle endringer fra før skaden. De fortalte at de strevde ...Regning og hørselstap
...visuelt-spatiale ferdigheter og visuelt minne. De vil derfor ha behov og nytte av matematikkopplæring som baserer seg i stor grad på visuell støtte ved informasjon, for eksempel tidslinjer, diagrammer, illustrasjoner ...Klar, ferdig, gå!
...bruke talemaskina for å fortelle hva som kommer til å skje. Vil krokodillen stoppe? Vil den bevege seg «fort» eller «langsomt?» Vil apekattene «gå på» eller «gå av» treet? ...