Til hovedinnhold
Viser 741–750 av 1215 treff.
  • Tolke for barn

    17.02.2022 | Kapittel

    ...samtaler med barn. Tolken må kanskje holde i hånda, svare på direkte spørsmål og fortelle litt om seg selv. Barns språk og språkutvikling Tolkene må gjøre språkvalg som er tilpasset barnets språkutvikling ...
  • Styrke sentrale ferdigheter

    14.09.2020 | Kapittel

    ...of Warcraft og Ringenes Herre på nett. I slike spill inntar du en rolle der hovedpoenget er å leve seg inn i karakteren og interagere med andre spillere. Dette kan være spill som er vanskelig å bruke i ...
  • Voksenrollen

    09.09.2022 | Kapittel

    ...informasjon eller kun er i sin egen verden og har pause. Den voksne bør vite når det er lurt å trekke seg unna, eller når det er viktig å gå inn i den praktiske situasjonen eller leken. Barn med blindhet må ...
  • Av- og påkledning

    07.09.2022 | Kapittel

    ...sokker, dra opp buksa når den sitter rundt knærne eller ta av seg genseren når den er rundt halsen. Husk at det er lettere å lære å kle av seg enn på.   Gutt som tar på sko Blir det for komplisert og for ...
  • Digitale verktøy for tekstprogrammering

    02.12.2022 | Kapittel

    ...editorer. Hva bør du velge? For elever med relativt moderat synssvekkelse, kan mange av verktøyene egne seg. Mange editorer har tilpasningsmuligheter, for eksempel zoom-funksjon og fargetemaer, som enkelte elever ...
  • Cubetto - robot

    19.08.2021 | Kapittel

    ...kodebrett og kodebrikker. Cubetto er svært stillegående og beveger seg 15 cm av gangen. Den har et taktilt ansikt i retningen den beveger seg, i tillegg til en taktil pil på toppen av roboten. Roboten går ...
  • Å berøre barn som ikke ser

    17.03.2017 | Kapittel

    Barn blir vanligvis oppmerksom på egne føtter når de er rundt fem måneder gamle. De ser føttene over seg og tar etter dem. Barn som ikke ser, får ikke øye på sine egne føtter. De har stor nytte av at en voksen ...
  • Datatekniske hjelpemidler for blinde

    02.01.2024 | Kapittel

    ...laveste klassetrinnene. Utstyret dekker behovet både i klasserommet og når det er behov for å flytte seg rundt i skolemiljøet. I dette kapitlet vil vi beskrive noen viktige spesialprogram og tilleggsenheter ...
  • 2.1 Hjelperen støtter barnets kognitive utvikling

    04.03.2024 | Kapittel

    ...som skal skje. Utforsking og læring er til en viss grad observerbare, mens tenking og refleksjon i seg selv stort sett ikke er observerbare. Kognitiv utvikling henger tett sammen med utvikling av subjektivitet ...
  • Muskel- og bevegelsessansen

    21.09.2023 | Kapittel

    ...bevegelsessans som ikke fungerer optimalt og dette kan gi store utfordringer når det gjelder å bevege seg, gripe etter ting eller bedømme hvor mye kraft som skal til for å utføre en bestemt handling. Nedsatt ...