Til hovedinnhold
Viser 301–310 av 410 treff.
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)

    18.03.2022 | Kapittel

    ...av deltakerne i forskningsprosjektene, har ASK støttet utviklingen av talespråk. Basert på dette, ser man det som fordelaktig å introdusere ASK så tidlig som mulig. Får man tidlig en forståelse av at man ...
  • Talesyntese

    01.12.2020 | Kapittel

    ...nytte av å få tekst opplest. De kan bruke talesyntese og skjermleser. For personer som er blinde eller ser så dårlig at de ikke kan lese på skjerm, finnes det skjermlesere som leser opp alt på skjermen. Her ...
  • Muskel- og bevegelsessansen

    21.09.2023 | Kapittel

    Nedsatt syn og hørsel eller medfødt døvblindhet kan ytterlige forsterke disse utfordringene. Dette ser vi når barnet: Virker «klossete» med lite koordinerte bevegelser og finner ofte egne strategier for ...
  • AÁBC-sánit

    07.02.2019 | App

    ...usikker på hva lyden heter, kan han trykke på en og en bokstav for å få lest opp lyden. På nivå 3 ser eleven et ord og tre bilder. Han skal velge det bildet som passer til ordet. Hvis eleven er usikker ...
  • Litteraturliste

    19.02.2019 | Kapittel

    (2003) De likeverdige, om sosialisering og jevnaldrendes betydning U- forlaget Ingsholt, A, (2017) Ser du mig. Sociale færdigheter og kompetencer hos 4-6 årige blinde og seende børn. Synssenter Refsnes ...
  • Hvorfor er det nødvendig å lære blinde barn og leke med jevnaldrende

    19.02.2019 | Kapittel

    ...holdning må ikke forveksles med å tro at barnet er passivt og uinteressert. Når blinde barn lytter og ser passive ut, kan jevnaldrende tolke det som de ikke deltar. Pedagogens oppgave blir å utjevne forskjellen ...
  • Voksenrollen

    09.09.2022 | Kapittel

    ...at barn med blindhet blir selvstendige i daglige gjøremål. Det kan være fristende å hjelpe hvis vi ser barn som strever eller blir frustrerte. Dette kan minske barnets muligheter til å bli selvstendig.
  • Fysisk tilrettelegging

    07.09.2022 | Kapittel

    ...plassert og hvor ting er i forhold til hverandre. Vi bruker blikket og sveiper over et rom. Kanskje vi ser sokken som stikker ut under ei pute i sofaen og tenker «åh, det er der den er». Fast plass til ulike ...
  • Android eller iOS - hva fungerer best uten syn?

    11.05.2015 | Kapittel

    ...utfordringer en skal være oppmerksom på. Mens et Apple-produkt vil kunne tas i bruk og fungere slik det er, ser vi at det å ta i bruk et Android-produkt krever noe mer innsats. Det må som oftest installeres programvare ...
  • Hvorfor er det viktig å jobbe med følelser?

    04.05.2015 | Kapittel

    ...med en alvorlig synsnedsettelse, får færre holdepunkter og mindre informasjon enn barn og unge som ser normalt. Utfordringer med å skape oversikt, sammenheng og forutsigbarhet, fører lett til utrygghet ...