Søk

Viser 21 - 30 av 3015 treff.

• Lys- og mørkeadaptasjon og lysømfintlighet

  18.09.2019 | Kapittel

  Lys- og mørkeadaptasjon Noen synsvansker påvirker øyets evne til å tilpasse seg ulike lysforhold.  Problematiske lysforhold kan redusere elevens mulighet til å bruke synet på en god måte. Her får du mer ...

• Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet og teknologi

  22.06.2016 | Seksjon

  Teknologi i opplæringen kan gi økt læringsutbytte og bedre inkludering. Her finner du eksempler på erfaringer, metodikk og digitale verktøy.

• Rådgivning og veiledning om flerspråklighet og minoritetsspråklighet

  18.06.2016 | Tjeneste

  ...bistå kommuner og fylkeskommuner i deres arbeid med spesialpedagogisk tilrettelegging for barn, unge og voksne med minoritetsbakgrunn. Dette er barn, unge og voksne som har en annen kultur- og språkbakgrunn ...

• Stamming og overgang mellom barnehage og skole

  11.03.2022

• Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og teknologi

  20.11.2018 | Artikkel

  ...behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) kan ha nytte av teknologibaserte kommunikasjonshjelpemiddel. Dette gjelder personer i alle aldre, og med ulike kognitive og motoriske utgangspunkt ...

• Afasi og alternativ og supplerende kommunikasjon

  22.09.2020 | Artikkel

  Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) er strategier og hjelpemidler som skal bidra til at en person kan kommunisere på best mulig måte. ASK inkluderer strategier og hjelpemidler som kan være til ...

• Voksne og kombinerte syns- og hørselstap

  10.12.2021 | Artikkel

• Tiltak og tilrettelegging ved lese- og skrivevansker

  21.02.2022 | Artikkel

• Albin og Luna og det mystiske speilet

  03.02.2016 | Bok/hefte

  ...være annerledes. "Albin og Luna og det Mystiske Speilet" Boken er delt i to. Første del er fortellingen om Albin og Luna på sykehuset. Begge er født med leppe-, kjeve- og ganespalte og skal opereres. Andre ...

• Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole

  04.03.2016 | Veileder

  ...mellom barnehage og skole og skape en god overgang for barn når de skal begynne på skolen. Kunnskapsdepartementet har utarbeidet en egen veileder med fokus på overgangen mellom førskole og barneskole. Veilederen ...