Søk | www.statped.no

Søk

Søk i hele statped.no

Viser 491 - 500 av 3107 treff.

  • Slå av og på tale

    12.09.2019 | Kapittel

    Denne videoen viser hvordan du slår av og på talen i VoiceOver uten å slå av selve skjermleseren. Slå av og på tale I noen tilfeller kan det være praktisk å slå av talen i VoiceOver uten å slå av skjermleseren ...
  • Tidslinje for konkretisering og oversikt

    21.11.2019 | Kapittel

    ...tidslinje gir oversikt over innhold og rekkefølge i en gitt tidsperiode. Når du konkretiserer og strukturerer det abstrakte fenomenet tid, blir det lettere å konsentrere seg og gjøre koblinger mellom ulike tidspunkt ...
  • Arbeidsoppgåve 1: Vise og bruke

    07.12.2021 | Kapittel

    ...behov for ASK i din barnehage. Kor mange og kven i personalgruppa kommuniserer med barnet som nyttar ASK? Vurder om fleire bør kunne kommunisere med barnet, og hva som skal til for å få det til. Kva får ...
  • God struktur og umiddelbar respons

    14.09.2020 | Kapittel

    ...som er konstruktive og umiddelbare. Et eksempel på et slikt spill er Embracelet. I dette spillet driver du handlingen videre ved å utføre oppgaver og ta enkle valg. God struktur og umiddelbar respons er ...
  • Valg av webleser og videokonferanse

    17.06.2021

  • Begrensninger og utfordringer i BrailleBack

    12.05.2015 | Kapittel

    BrailleBack fungerer i mange situasjoner, men det er noen til dels vesentlige begrensninger og utfordringer en skal være oppmerksom på. I nær sagt alle andre skjermlesere er det brukt et fast sett av kommandoer ...
  • Gjenkjenning og identifisering av følelser

    04.05.2015 | Kapittel

    Å vite hva du føler og omtrent hvor sterk følelsen er, er et viktig grunnlag for god følelseshåndtering. Dersom det er riktig at følelser alltid er sanne for den som har dem, så er dette kanskje det aller ...
  • Språk for læring og deltakelse

    13.06.2022

  • 12:30 Relasjonskompetanse og nærpersonkompetanse

    15.03.2022

  • Å lese og skrive selvstendig

    24.06.2021

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Tusen takk for hjelpen!