Viser 1271–1280 av 3154 treff.
En litt annerledes skole
...døvblindhet gir opplæring på grunnskole og videregående nivå. Skolen er en del av det statlige spesialpedagogiske opplæringstilbudet som skal bidra til at barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov ...– Erfaringsoverføring er avgjørende
...daglig med å veilede lærere og PP-rådgivere som jobber med barn med kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet. – De fleste har ikke erfaring med elever med slike utfordringer, og er usikre. Da er det viktig ...Pedagogisk bruk av apper i matematikk
...et godt lærings- og inkluderingsverktøy. Ulike funksjoner i appene kan bidra til å konkretisere det abstrakte, kunne gjøre individuelle tilpasninger, tilrettelegge for tilleggsvansker og være et supplement ...Formingsaktiviteter
...konkrete erfaringer med ulike materialer og redskaper, utforske kreativitet samt å lære begreper. Et barn med nedsatt syn og hørsel trenger tid på å kjenne på materialer og objekter. Ved behov for håndledning ...Stamming i skolen
Stamming er ikke alltid like hørbart og synlig, men utfordringene til eleven kan likevel være omfattende. Hvordan eleven blir møtt av lærere og får tilrettelagt sin skolehverdag, har som regel stor betydning ...Hvem har bruk for universell utforming?
...utformet med tanke på mangfoldet i befolkningen og etter prinsippene om universell utforming, vil være funksjonelle og ha kvaliteter som alle vil ha glede og nytte av. Konkrete løsninger som er nødvendige ...Veileder – Tilbake til skolen etter hodeskade
Råd til PPT og lærere.Eget mandat på det samiske området
Kunnskapsdepartementet og Sametinget har nå godkjent et endelig mandat for Samisk spesialpedagogisk støtte (SEAD). Det er en historisk milepæl. Illustrasjonsbilde SEAD For første gang er det formalisert ...Lån skolelydbøker
Skoler, elever med lånerett og lærere kan låne skolelydbøker gratis. Hvem kan låne? Slik låner du Tilrettelagte lydbøker Personvern ...Hørselstilstander
...vanlig hørselstap kan det forekomme andre utfordringer med hørselen. Dette kan hemme kommunikasjon og deltakelse.