Søk | www.statped.no

Søk

Søk i hele statped.no

Viser 121 - 130 av 3057 treff.

  • Spise- og svelgevansker (dysfagi)

    10.02.2020 | Kapittel

    ...å spise og svelge på grunn av nedsatt motorisk funksjon i ansikt, tunge, svelg Endret evne til å å tygge maten godt eller svelge riktig Man kan bli forstyrret av andre når man spiser Spise- og svelgevansker ...
  • Visuelle og romlige funksjoner

    10.02.2020 | Kapittel

    ...blitt endret. Form og figur kan være vanskelig å forstå. For eksempel kan det være vanskelig å sette opp et regnestykke riktig, mens utregningen går fint. Evne til å orientere seg i kjente og ukjente miljøer ...
  • Regning og hørselstap

    24.06.2016 | Artikkel

    ...problemløsnings- og regnestrategier og aktiv bruk av visuell støtte. Elever med hørselshemming skal følge ordinær læreplan i matematikkfaget og følge normal progresjon, men kan ha behov for tettere oppfølging og tilrettelagte ...
  • Skriveferdigheter og hørselstap

    13.06.2016 | Artikkel

    Det kan være utfordrende å lære å skrive når man har et hørselstap fordi det krever kjennskap til og kunnskap om talespråket.  Å kunne skrive er å kunne produsere en tekst med et budskap. Når talespråket ...
  • Synstap og regning

    14.06.2016 | Artikkel

    Skolen må tilrettelegge undervisningen i matematikk og presentasjonen av regneoppgaver for elever med synsvansker.  Dette er utfordringene for elever med synsvansker: Visuelt lærestoff Lærestoffet er visuelt ...
  • Punktskrift og regning

    14.06.2016 | Artikkel

    Matematikklærerne trenger da videreutdanning eller kurs om punktskriftsystemet og anbefalte undervisningsmetoder. Både blinde og sterkt svaksynte elever kan bruke punktskrift i matematikk. Kort om punktskrift ...
  • Tips og råd

    31.05.2021

  • Leppespalte og leppe-kjevespalte

    21.05.2021

  • Sensoriske vansker og skolefravær

    08.04.2021 | Kapittel

    ...av elevene med nevroutviklingsforstyrrelser og skolefravær har sensoriske vansker. Det betyr at hjernen tolker sanseinntrykk som lyd, smak, berøring, lukt og synsinntrykk på en annen måte enn personer uten ...
  • Planlegging og samarbeid

    06.04.2021 | Kapittel

    Ein kan oppleve å vere usikker og utrygg i møte med noko nytt og ukjend. For barn med funksjonsnedsettingar kan overgangar vere ekstra sårbare. Med samarbeid, planlegging og førebuing kan overgangen opplevast ...

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Tusen takk for hjelpen!