Til hovedinnhold
Viser 951–960 av 2659 treff.
  • Innledning

    19.08.2021 | Kapittel

    ...dette for elever med synsnedsettelse? Kan de delta i fag som omfatter programmering på lik linje med seende elever? Ofte kan synshemmede programmere som klassen for øvrig, men det krever noen tilpasninger.
  • Lite kunnskap om afasi – en pedagogisk utfordring i afasiomsorgen

    27.10.2017 | Artikkel

    ...bidrar også til å belyse hva slags type og mengde informasjon vi kan anta at personer og familier som rammes av afasi, har behov for. En pedagogisk konsekvens av at folk flest vet lite om afasi, er at ...
  • Når atferden blir et problem

    25.08.2017 | Kapittel

    Selvstimulerende og stereotyp atferd kan bli et problem for barnet. Det er ofte hårfine grenser mellom hva som regnes som akseptabel og uakseptabel atferd. Det varierer også fra miljø til miljø om oppførselen regnes ...
  • Beskrivelse av Startmeny og oppgavelinje

    02.09.2019 | Kapittel

    Når du skal finne programmer som sjelden brukes, kan det være behov for å lete i startmenyen. Her får du en beskrivelse av hvordan startmenyen og oppgavelinjen fungerer, og hvordan du kan navigere med ...
  • Hvis jeg kunne lære hunden min 7 ord

    08.06.2016 | Artikkel

    ...talemaskinen. Oppmuntre eleven til å bruke disse ordene i løpet av dagen. Skriv ut og sett sammen terningen som følger med denne leksjonen. Be eleven rulle terningen og finne ordene på sin talemaskin. Lek Kongen ...
  • Tegneserier

    13.01.2022 | Kapittel

    ...elever som strever med å produsere sammenhengende tekst kan det å bruke tegneserier være motiverende og bli en vei inn til skrivingen. Tegneserien kan blant annet brukes som en skriveramme, der du som lærer ...
  • Roter skjerm automatisk

    12.05.2015 | Kapittel

    ...seg etter hvilken vei du holder enheten, stående eller liggende. «Roter skjerm automatisk» er valgt som standard. Ønsker du at skjermutseendet alltid skal være uendret, fjerner du avmerkingen her.
  • Book Creator og alternativ og supplerende kommunikasjon

    24.10.2019 | Kapittel

    Barn og unge som helt eller delvis mangler et funksjonelt talespråk, vil ha behov for alternative og/eller supplerende kommunikasjonsformer. Noen har ikke talespråk og trenger alternativ kommunikasjon ...
  • Språk, lesing og omvendt undervisning

    22.08.2022 | Kapittel

    Enkelte elever har leseferdigheter som kan hindre dem i å lære av å lese lærebøker. Ofte bruker elevene så mye krefter på å avkode teksten at de ikke får med seg innholdet. Elevene kan ha stor nytte av ...
  • Pedagogisk tilrettelegging

    18.03.2022 | Kapittel

    ...regulering er verktøy og hjelpemidler som bidrar til økt selvstendiggjøring og bevissthet hos barn/unge for håndtering av stress. TEACHH er en mye brukt helhetlig metodikk som skaper god struktur i opplæringstilbudet ...