Viser 321–330 av 2343 treff.
Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser
...er det viktig at laget rundt barnet oppdager og setter i gang tiltak tidlig. Tidlige kjennetegn på en autismespekterforstyrrelse i sped- og småbarnsalderen kan være: Atypisk eller manglende øyekontakt ...Tidlig innsats
...setter i gang tiltak tidlig. Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser Tidlige kjennetegn på en autismespekterforstyrrelse i sped- og småbarnsalderen kan være: Atypisk eller manglende øyekontakt ...Teknologitrender fra BETT-konferansen 2018
VR/AR og STEM/STEAM er noen stikkord for trendene som kan være interessante i inkluderende og spesialpedagogisk arbeid. Tilgjengelighet - elev med pc Tilgjengelighet De store leverandørene legger mer og ...Rettigheter for barn med hørselsnedsettelse
Rett til spesialpedagogisk hjelp Barn har rett til spesialpedagogisk hjelp selv om de ikke går i barnehage. Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter ...Bo Ege - språklig test 1
Språklig Test I er en enkel screeningundersøkelse der man undersøker et lite område innenfor barnets aktive ordforråd. Loga Bo ege birra davvisámegillii. Lågå Bo Ege birra julevsábmáj. Lohkedh ållermeathedh ...Internett med skjermleseren Supernova
Denne veilederen beskriver noen av skjermleseren Supernovas navigeringsfunksjoner ved bruk av nettleser. Veilederen er først og fremst tenkt for lærere som skal undervise elever som er blinde, og vil forhåpentligvis ...Matematikk med leselist 8.–13. trinn
Veilederen gir en innføring i hvordan en elev som bruker punktskrift, kan benytte leselist og PC i matematikk. Den dekker hele matematikkpensumet i ungdomsskolen og den obligatoriske delen av matematikkpensumet ...Inkludering av samiske barn med særskilte behov
...innholdet i undervisningen tilpasset sine evner og forutsetninger Sosial inkludering – elever opplever en sosial tilhørighet til jevnaldrende og skolen som Kulturell inkludering – elever opplever at deres ...Internasjonal morsmålsdag
...bruke sitt eget morsmål i en læringsituasjon. - Det er både språklig og kulturelt betinget. Småbarn har kanskje ikke ord og begreper for å beskrive omverdenen på andre språk enn sitt morsmål. I tillegg må ...Focus MDVI
Focus MDVI er en norsk veileder med skjema for utredning av synsfunksjon hos barn med synshemning og sammensatte vansker. Veilederen er beregnet til bruk for personer med synspedagogisk kompetanse. Prosjektet ...