Viser 51–60 av 179 treff.
Flere språk – flere muligheter
Flere språk, flere muligheter - håndbok i spesialpedagogisk tilrettelegging og flerspråklig læring. Boka gir en grundig oversikt over pedagogisk og spesialpedagogisk tilrettelegging ved flerspråklighet, språkvansker ...Ulike syndromer
Ulike syndromer kan opptre sammen med ASF, for eksempel Down syndrom. Spesialpedagogiske arbeidsmåter bør legge vekt på lærings- og opplæringstiltak som tar hensyn til autismens gjennomgripende og dominerende ...Kompetanse for inkluderende praksis i barnehage og skole (SUKIP)
...bedre måte og dermed reduserer behovet for spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning. Styrket del av PPT Fra politisk hold ser man omfanget av spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning som et uttrykk ...Flerspråklighet og inkludering
Barn som er flerspråklige og har spesialpedagogiske behov skal også høre til og delta i læringsfellesskapet i barnehage og skole. Inkludering er et mål i rammeplanen I Norge er sosial tilhørighet og fellesskap ...Flerspråklighet og tilrettelegging i barnehagen
...trygg og god tilknytning til de voksne. Dette gjelder spesielt flerspråklige barn, som har spesialpedagogiske behov. Disse vil kunne være ekstra sårbare med tanke på at det som foregår er forståelig, meningsfullt ...Om Statped
Statped gir landsdekkjande tenester til samiske brukarar på fagområda våre gjennom Samisk spesialpedagogisk teneste (SEAD). Statped har også den statlege skuleeigarskapen for Diamanten skule for elevar ...Ved ervervet hjerneskade
...skaden har oppstått. Samtalene tar utgangspunkt i brukerens situasjon og behov knyttet til spesialpedagogisk hjelp, barnehagehverdag eller opplæringsarena (skole/voksenopplæring). PPT og andre involverte ...Strukturert og oversiktlig hverdag
...forutsigbar. Ettersom mange kan ha utfordringer med å se helhet og sammenheng, blir det en spesialpedagogisk utfordring å etablere og tydeliggjøre daglige rutiner, oppgaver og aktiviteter. Et eksempel ...Hørselshemmede og hørende barn i barnehagen
...nødvendig med generell barnehagefaglig kompetanse, men også spesialistkompetanse i form av spesialpedagogisk kunnskap om hørselshemmede barns særlige behov. Når det gjelder barn som har hørselshemninger ...Internett, e-post, regneark og presentasjonsprogram
Veileder for opplæring i punktskrift m.m. https://www.udir.no/laring-og-trivsel/spesialpedagogikk/spesialpedagogiske-fagomrader/synsnedsettelser/opplaring-i-punktskrift-tekniske-hjelpemidler-og-mobilitet/ ...