Viser 1911–1920 av 2343 treff.
Lytte, lære, snakke
Lytte, Lære, Snakke er en guide som beskriver spesifikke strategier som brukes for å utvikle talespråk gjennom lytting for små barn i de første leveårene. Lytte, Lære, Snakke er utviklet som et hjelpemiddel ...TRAS - observasjon av språk i daglig samspill
...hjelp på et tidlig stadium i utviklingen. Materiellet er utviklet for bruk i barnehager. TRAS består av en tiltaksperm, fagbok med lydbok og et observasjonsskjema. Observasjonsskjemaet finnes også digitalt ...Pyramide- og palmetesten, kartlegging av afasi
...logopeder en felles referanse for å beskrive en persons tilgang til semantisk kunnskap. - Hvorfor heter testen Pyramide- og palmetesten? I testen skal forsøkspersonen koble sammen bilder i en logisk sammenheng ...Rom for mangfold
En inkluderende skole for alle er et overordnet ideal i norsk skole. Likevel strever mange. Hvorfor er det så vanskelig å få til inkludering i praksis? Filmen kan brukes som et verktøy i arbeidet med ...Når ørene virker, men hjernen ikke forstår
...lyttevansker, til deres nærpersoner og fagpersonell rundt. Dette informasjonsmaterialet ble laget som en del av prosjektet "Når barn hører, men ikke lytter", i perioden 2018–2019. Det var et samarbeidsprosjekt ...Inkludering og dysleksi
...elever skal ha så stor del av undervisningen som mulig innenfor klassefellesskapet. De fleste barn har en sterk følelse av å høre til i klassen sin og ønsker å ta mest mulig del i det som skjer der. Hensynet ...Statped
...feltet i opplæringssektoren og er en etat underlagt Kunnskapsdepartementet fra og med 1. januar 2020. Føringene for Statpeds arbeid legges i de årlige statsbudsjettene. Som en del av opplæringssektoren i Norge ...JNCL og fysisk aktivitet
...nevrodegenerative sykdommen NCL, og som opptrer i flere former. I Norge dominerer en juvenil form forkortet JNCL. Boka tar for seg en innføring i sykdommens karakter. Når det gjelder motorisk aktivitet og tiltak ...Tid og påminnelser
Påminnelser Mange beskjeder i form av påminnelser gis i løpet av en skolehverdag, derfor kan digitale påminnelsesfunksjoner være en fin avlastning og støtte av flere grunner. Enkeltelever kan bruke dem ...Utvikle skriveferdigheter
...nytte av metoder en pedagog tar i bruk når det undervises i skriving om den hørselshemmete eleven er bimodalt tospråklig Bruke andre sanser Dersom barnet i skrivingen skal stole på en fonologisk tilnærming ...