Viser 1131 - 1140 av 2658 treff.
-
Praktisk informasjon
07.09.2022
| Artikkel
...fokus. Formålet med disse fagdagene er å samle pedagogisk personale fra samiske opplæringsinstitusjoner fra hele Sápmi for å utvikle faglig kompetanse, knytte kontakter og bli kjent med ulike deler av områder ...
-
Hvem fyller ut kartleggingsskjema?
21.08.2017
| Kapittel
Nærpersoner sitter på mye og nyttig kunnskap om hva en person med multifunksjonshemning interesserer seg for, og som gir livskvalitet og glede. Det er viktig å samle inn denne kunnskapen, og interesse ...
-
Hvordan søker jeg om tjenesten?
16.09.2021
| Kapittel
DDI som systemtjeneste PP-tjenesten kan søke i samarbeid med skoler eller barnehager dersom ikke hele kommunen ønsker et felles kompetanseløft. Søk om DDI som systembasert tjeneste. DDI gjennom Kompetanseløftet ...
-
Informasjon til skoleeiere og enhetsledere
10.09.2019
| Artikkel
...bruke de kommunikasjonsformene barn og elever har behov for, slik det rettighetsfestes i: FNs konvensjon om mennesker med nedsatt funksjonsevne, artikkel 24 Lov om barnehager § 19i Opplæringslovens § 2.16 ...
-
Ett skritt foran
06.06.2016
| Nettressurs
...utviklende tegnmiljø rundt barn og unge som trenger tegn som støtte i daglig kommunikasjon. Kursrekke med fire kurstrinn. Det overordnede målet er å skape et utviklende tegnmiljø rundt barn (eller unge og voksne) ...
-
Planlegging av skolestart
23.06.2016
| Artikkel
...skolestart for barn med nedsatt hørsel. Høsten to år for skolestart Sakkyndig vurdering avdekker om det er behov for tale og lyttetrening og/eller tegnspråkopplæring etter § 2-6, i barnehage og skole. Vurdere ...
-
Langsiktig planlegging
17.06.2016
| Artikkel
Nedsatt hørsel hos barn krever langsiktig planlegging av kommunen. Det er i stor grad forutsigbart hva kommunene må gjøre for å tilrettelegge for hørselshemmede barn og unge. Hørseltap kan påvirke: språkutvikling ...
-
Statped har et viktig samfunnsoppdrag
25.10.2022
| Artikkel
Vi bidrar til at barn og elever når sitt fulle læringspotensial i et inkluderende fellesskap. Mange barn, elever og familier er i en sårbar situasjon. Statped gir støtte og tjenester til kommuner og fylkeskommuner ...
-
Om overganger
08.07.2020
| Kapittel
Barn og elever med autismespekterforstyrrelser (ASF) er svært ulike og krever individuell tilrettelegging i barnehage og skole. Det vil handle om tilpasning av opplæringen og organisering av barnehage ...
-
Forventninger til læring og vekst
15.10.2018
| Kapittel
Illustrasjon ASK Når vi møter barn uten talespråk i rådgivningsarbeidet for Statped, erfarer vi ikke sjelden at barna blir undervurdert. De blir vurdert ut fra sine fysiske kjennetegn, hvordan de ser ut ...
