Til hovedinnhold
Viser 1171–1180 av 2658 treff.
  • Utredning som tjeneste i Statped

    19.06.2016 | Artikkel

    ...brukeres individuelle forutsetninger og betingelser om opplæring, deltakelse og læringsmiljø. Målet med utredningen er å legge et grunnlag for pedagogiske tiltak og tilrettelegging for å sikre at bruker ...
  • Minetegn

    06.06.2016 | Nettressurs

    ...tegnordbok - på mobil og PC/Mac Med Minetegn kan du lage din egen personlige tegnordbok. Du kan hente tegn fra Norsk tegnordbok (www.tegnordbok.no), spille inn egne tegn med mobilkamera eller linke til videoklipp ...
  • Fysisk tilrettelegging

    07.09.2022 | Kapittel

    ...selvstendig, ta initiativ og bestemme hva vi vil hente. Barnet bør få garderobeplass først eller sist på rekken slik at den er lett å finne. Kanskje trenger barnet to plasser for at ikke alle klær skal henge utenpå ...
  • Hvorfor bruke Minspeak®?

    08.06.2016 | Artikkel

    Minspeak®  Støtter utvikling av vokabular. Gir små barn og de med kognitive utfordringer tilgang til enkle ord i vokabularet, men gir også mulighet for at unge og voksne kan få tilgang til et mer komplekst ...
  • Innledning

    19.08.2021 | Kapittel

    ...til koding i alle klassetrinn. Hva betyr dette for elever med synsnedsettelse? Kan de delta i fag som omfatter programmering på lik linje med seende elever? Ofte kan synshemmede programmere som klassen ...
  • Litteratur

    04.05.2015 | Kapittel

    ...jente med ASF og blindhet? Praksisoppgave i spesialpedagogikk, NTNU. Sosial og Helsedirektoratet i samarbeid med Mental Helse. (2006). Se meg på skolen. Et idehefte om hvordan du kan arbeide med psykisk ...
  • Tigergjengen - bokserie for unge og voksne

    03.03.2016 | Bok/hefte

    Unge og voksne med utviklingshemming eller lærevansker trenger også godt lesestoff; spennende, morsomme og underholdende historier som de kan kjenne seg igjen i.  Serien om Tigergjengen handler om fem ...
  • Hvem gjør hva? – på ASK-området

    05.06.2019 | Nettressurs

    Dette er en veileder for deg som er ansatt i barnehage eller skole/voksenopplæring, og som har- eller skal ha ansvar for personer med behov for ASK. Personer med behov for ASK har lite eller ingen talespråk ...
  • Et godt samspill – guide om samspillsstrategier

    31.03.2020 | Bok/hefte

    Samspillsguide om hva som kjennetegner et godt samspill med personer som har alvorlig eller dyp utviklingshemning. Samspillsguiden inneholder tre deler: Et godt samspill: Avsnittet handler om hva som kjennetegner ...
  • Junas historie

    22.01.2020 | Artikkel

    Da Juna ble utsatt for et spark i hode av hest, stoppet alt opp. Hun var heldig og overlevde. For barn og unge som blir påført en hjerneskade, er det at skolen og omgivelser forstår og legger til rette ...