Viser 1231 - 1240 av 2859 treff.
-
Ervervet hjerneskade og inkludering
07.06.2016
| Artikkel
Å bli inkludert i barnehagen, skolen eller på jobben er avgjørende for læring, utvikling og livskvalitet. Mange forandrer seg etter en ervervet hjerneskade. De opplever å ikke passe inn på samme måte ...
-
Utredning og vurdering ved flerspråklighet
27.06.2019
| Artikkel
Kunnskap om forutsetninger, behov og læringsfremgang er et viktig grunnlag for å tilrettelegge og tilpasse læringsinnhold i barnehage og skole. Slik får alle gode muligheter for læring og deltakelse. Mål ...
-
Teknologi og løpsk tale
21.02.2018
| Artikkel
Det er i liten grad utviklet teknologi som retter seg direkte mot personer med løpsk tale, men det finnes programmer til pc og applikasjoner til smarttelefon og nettbrett, som kan være nyttige for mange ...
-
Cornelia de Langes syndrom (CdLs)
10.06.2020
| Kapittel
Kjennetegnene er karakteristiske ansiktstrekk, utviklingshemning i ulik grad og i en del tilfeller misdannelser i skjelett eller organer. CdLs finnes også i en lettere variant med bedre mental funksjon og mindre ...
-
Hydrocephalus
10.06.2020
| Kapittel
I Norge får rundt 200 barn diagnosen hydrocephalus hvert år. Hydrocephalus innebærer en tilstand der spinalvæske hoper seg opp i hulrommene i hjernen. Tilstanden kan vanligvis behandles, men ikke kureres ...
-
Social Networks
22.02.2015
| Kartleggingsmateriell
Networks er et kartleggingsmateriell som identifiserer faktorer som påvirker kommunikasjonen hos mennesker med store kommunikasjonsvansker. Materiellet består av manual og noteringshefte i elektronisk ...
-
Dysleksi og lesing
15.06.2016
| Artikkel
Lesing er én av fem ferdigheter i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Elever med dysleksi strever med å oppnå funksjonell leseferdighet og trenger ofte kompenserende læringsressurser. De fem ferdighetene ...
-
Videregående skole
28.05.2020
| Kapittel
I videregående skole arbeider elever med dysleksi vanligvis mindre med lese- og skriveinnlæring og mer med å lære seg å bruke kompenserende læringsressurser. God tilrettelegging handler derfor i stor grad ...
-
Fokusgruppen (35+)
28.08.2014
Når et barn oppnår 35 poeng eller mer (97. persentil), innebærer det at barnehagelæreren rapporterer om at barnet er blant de ca. 3 prosent av barna med mest vansker når det gjelder oppmerksomhet, konsentrasjon ...
-
Alfabet + bilder
17.06.2022
| Kapittel
...lytte ut første lyden i ord. På grunn av sterkt redusert arbeidsminne, er framgangen liten. Vi innstiller oss mer og mer på at hjelpemidler blir en del av livet. Vi har derfor laget et bokstavark som han ...
