Søk

Viser 571 - 580 av 2835 treff.

• Snarvei Opplæring i mobil og nettbrett for synshemmede

  16.09.2019 | Nettressurs

  ...ferdighetene du bør kunne for å lære en synshemmet å bruke en smarttelefon eller et nettbrett. Ressursen er ment for personale i grunnopplæringen, voksenopplæringen og pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) ...

• Flerspråklig opplæring for elever i ungdomsskole med kort botid

  16.06.2017 | Bok/hefte

  ...identifiserer oppfølgingsbehov.  Elever i ordinære klasser, innføringsklasser, mottaksklasser og mottaksskoler kan ha lite skoleerfaring og norskspråklige ferdigheter. De kan få et bedre grunnlag for undervisning ...

• Grunnleggende ferdigheter i grunnskolen - Faget Norsk tegnspråk

  15.06.2022 | Artikkel

  ...opplæring i og på tegnspråk, skal få samme forutsetninger for læring og utvikling som hørende barn. Derfor er det i tillegg til de fem grunnleggende ferdighetene definert tre grunnleggende ferdigheter i tegnspråk ...

• ABC med punktskrift – leseopplegg i punktskrift for begynnere

  10.11.2016 | Bok/hefte

  ABC med punktskrift er et begynneropplegg i lesing og skriving. Det er utviklet for elever på 1. og 2. trinn, men kan også brukes av andre nybegynnere. ABC med punktskrift er for elever som skal bruke ...

• Tilpasninger i Windows for personer med nedsatt syn

  04.12.2017 | Veileder

• Tiltak i barnehagen for barn med nedsatt hørsel

  14.06.2016 | Seksjon

  Språklig utvikling er viktig i førskolealder. For små barn er hørselen viktigst for å utvikle lytteferdighet og talespråk. Legg til rette for god tilgang til språk som skal omgi barn. Det gjelder både ...

• Tiltak i videregående skole for elever med nedsatt hørsel

  14.06.2016 | Seksjon

  Det er ulike måter å tilrettelegge for elever med nedsatt hørsel i videregående opplæring. For noen elever er tegnspråk aktuelt. Noen skoler er særlig tilrettelagt for elever med hørselstap. 

• Landsdelssamlinga for PPT og Statped i Nord-Norge

  03.03.2021 | Fagområde

  Helhet og sammenheng i barns oppvekst Laget rundt barnet og eleven – hvem er det? Og hvordan bidrar de ulike partene?  Fokus må være på mål og ikke først og fremst på «hvem som eier de ulike oppgavene ...

• Områder skolen bør ha særlig fokus på i sine forberedelser

  24.01.2022

• I klassen til Elise er tegnspråk en ressurs

  27.01.2022