Til hovedinnhold
Viser 2271–2280 av 3090 treff.
  • Kan blinde barn lære å leke med seende jevnaldrende

    19.02.2019 | Kapittel

    ...forskjell det er på å se og å ikke kunne se.  Med et blikk ser seende barn lekene som frister og barn som leker. De løper bort for å delta i stor glede. Med øyekontakt får barna støtte og bekreftelse fra de ...
  • Wander

    01.04.2019 | App

    ...på utflukter og som visuell støtte i ulike fag. VR-appen Wander er et verdenskart som bruker bilder fra Google street view. Virtuell virkelighet gjør at innholdet blir veldig realistisk, og kan dermed gi ...
  • Bruk av spill i kartlegging

    30.08.2022 | Kapittel

    ...er og for å styrke relasjonen til eleven. Det er gjerne en kvalitativ og dynamisk fremgangsmåte du anvender når du kartlegger interesser. Det vil si at du lærer eleven å kjenne gjennom samtaler og en nysgjerrighet ...
  • I barnehagealder

    28.05.2020 | Kapittel

    ...det langt på vei mulig å forebygge at barn utvikler lese- og skrivevansker. Barns språkinnlæring er lettest å påvirke når de er mellom halvannet og tre år. Barnehagen har en unik rolle som forebyggende arena ...
  • Venner for livet

    23.02.2016 | Bok/hefte

    ...for barnehager og skoler medio januar. (nettbutikk@statped.no) -barnebok om livet på døveskole Fortellinger, fakta, bilder og illustrasjoner fra livet på internatskolene for døve fram til og med 1960-tallet ...
  • Mobilitetsopplæring

    09.06.2016 | Artikkel

    ...ulike steder hjemme og i nærområdet, og til garderoben, spisebordet og lekeplassen i barnehagen. Skolebarn For et barn i skolealder kan mobilitetsopplæring handle om å lære å gå til og fra skolen, eller ...
  • Kjenn hva jeg føler

    15.12.2016 | Veileder

    ...med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Veilederen er primært skrevet for pedagogisk personale i barnehage og skole som arbeider med barn og unge som har en alvorlig synshemning og så store ...
  • Interessekartlegging

    18.03.2022 | Kapittel

    ...motivasjonen for læring og utvikling. For barn med autismespekterforstyrrelser (ASF) er det viktig å få ta tak i interesser på alle områder i livet, for å øke motivasjon for læring og utvikling. Dette gjelder ...
  • Det praktiske arbeidet med taktile tankekart

    17.03.2021 | Kapittel

    ...for arbeid med tankekart – første gang det blir introdusert Temaet er klart. Nærpersonen kartlegger og gir en skriftlig beskrivelse av aktuell situasjon/tema som er valgt for tankekartet. Nærpersonen danner ...
  • Tiltak

    18.03.2022 | Kapittel

    ...hovedsak må pedagoger tilpasse omgivelsene og opplæringen for barnet, og ikke planlegge tilvenning av noe som er vanskelig. Snakk med barnet og med nærpersoner, og skaff informasjon om hvordan sansene til ...