Viser 391–400 av 753 treff.
Punktskriftsystemet
Punktskrift er et skriftsystem som er laget for å kunne leses med fingrene. Skrifttegnene består av opphøyde punkter som avkodes ved en lett berøring med fingertuppene. Punktskrift brukes av barn, unge ...Goldenhar syndrom (hemifacial mikrosomi)
Goldenhar syndrom er en medfødt misdannelse av hodet/ansiktet som kjennetegnes ved at de to ansiktshalvdelene er ulikt utviklet. Det er store variasjoner av omfang og alvorlighetsgrad av sykdommen blant ...Camilla og Latifa
...og deres vennskap og lær mer om kristendommen og islam. Boka er fint illustrert og den har tegnillustrasjoner til utvalgte ord. Boka passer til elever på mellomtrinnet 5. – 7. klasse. Finnes på bokmål ...Øv på bruk av bøyer
Dersom det er flere elever i tegnspråktimen: Legg ut ulike bilder eller setninger, med baksiden opp. Alle bilder og setninger har ytringer som inkluderer ulike bøyer. Elevene har hver sin tur å trekke ...Språkkompetanse
Når tegnspråklige barn introduseres for tolk, er det en fordel at de har aldersadekvate tegnspråkferdigheter og erfaring med tegnspråklig kommunikasjon. I filmen under kan du se en mor og en pedagog sine ...Fjernundervisning og personvern
...i norsk tegnspråk for elever som har et enkeltvedtak om tjenesten Deltidsopplæring for hørselshemmede grunnskoleelever, der foresatte samtykker til at Statped tilbyr dette tegnspråkopplæring for foreldre ...Bokstavinninnlæring for hørselshemmede elever
...representeres ved hjelp av en fremstilling på hånden, nemlig ved hjelp av håndalfabetet i det norske tegnspråket. Når hørselshemmete elever skal lære om bokstaver, må alle sanser tas i bruk. Bokstaver kan ses ...RI-5 (Risiko Indeks 5)
RI-5 er tegn på ingen eller liten risiko for å utvikle dysleksi En høy skåre er tegn på risiko for å utvikle dysleksi. Skåringene betyr: En skåre på 0 vil si at en ikke finner noen risikotegn i de avgitte ...Kunnskapsstatus om vennskap blant barn som bruker ASK
Opplevelsen av annerledes vennskap var knyttet til læring av nye ferdigheter (eksempelvis lære håndtegn) annerledes håndtegn (eksempelvis vanskelig kommunikasjon) hvordan de delte tiden sammen (eksempelvis betydelig ...Eksempel
...viser hva gjenstanden brukes til, kan den voksne utføre tegnet. Det å herme barnets uttrykk som ikke betyr noe er også viktig. Vi ser følgende tegn: HEI TRINE, SPISE, FÅ, BRILLE, HVA, RYDDE, SKJE. Vi ser ...