Til hovedinnhold
Viser 741–750 av 786 treff.
  • Nevrologiske stemmevansker

    15.02.2022 | Kapittel

    ...nerveaktiviteten i mange tilfeller komme gradvis tilbake, og stemmen vil fungere mer eller mindre som tidligere. Man kan også få skade på nerven som regulerer tonehøyden i stemmen, nervus Superior. Da vil det ...
  • Hvordan bruker vi følelsesgenstander?

    04.05.2015 | Kapittel

    ...det barnet selv føler her og nå. Så bruke følelsesgjenstander som tegn på hva barnet følte i en tidligere sammenheng eller hva barnet tror det vil kunne kjenne i en tenkt situasjon i framtida. Etter hvert ...
  • Vennskap blant elever som bruker ASK på 1.– 4. trinn

    02.06.2017 | Prosjekt

    ...har liten forskningsbasert kunnskap om vennskap blant elever som bruker ASK. Publikasjoner fra tidligere forskning rapporterer at barn som bruker ASK, har et annerledes og dårligere grunnlag for å etablere ...
  • Å lese sammen

    30.05.2023 | Kapittel

    ...begrepene i bøkene. Når vi skal lese for noen, kan vi ha lett for å velge en bok vi ikke har lest tidligere. Dersom vi stadig velger nye bøker, gir vi personen liten mulighet å kjenne igjen boka. Forståelse ...
  • Venner for livet

    07.02.2017 | Nettressurs

    ...utvikling på 40, 50 og 60-tallet. Her er også et stort bildemateriale og sitater fra intervju med tidligere elever som har gått på ulike døveskoler. Døveskolens opprinnelse og utvikling Andreas Christian ...
  • Padlet

    23.05.2019 | App

    ...tekst, bilder, videoer og lydklipp. Tavlene kan lagres så du eller elevene kan hente frem igjen tidligere innspill.  Padlet Padlet kan brukes i alle fag og egner seg spesielt til aktivering av forkunnskaper ...
  • Synshemning og lek

    04.09.2023 | Artikkel

    Barnet lærer best ved selv å være aktiv og gjøre konkrete erfaringer. Som i rollelek er barnas tidligere erfaringer viktige for å kunne delta i denne type lek. Før de skal konstruere sammen med andre barn ...
  • Tilpassing og tilgang til litteratur

    09.06.2023 | Kapittel

    ...har behov for. For barn som er blinde og sterkt svaksynte kan det være lurt å introdusere lydbøker tidlig. Målet er å øve opp lytteferdighetene. Mange vil senere, når de går på skole, ha stor nytte av skolelydbøker ...
  • Taleprosessering og ulike typer språklydsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...eller ulike typer av vansker – og hva har det å si for valg av tiltak?   Alle barn uttaler ord feil tidlig i utviklingen. Dette skyldes at barna verken kan oppfatte alle lydlige forskjeller eller produsere ...
  • Autisme og synsvansker

    15.05.2020 | Artikkel

    ...symbolet hvilket eventyr det ønsker. Bruk av taktile planer og symboler vi også bidra til at barnet får tidlige leseerfaringer, symbolene bør derfor plasseres fra venstre mot høyre, som er i leseretning både for ...