Viser 2661–2670 av 2812 treff.
Tilrettelegge for et godt lydmiljø
...lyd blir borte i rommet. Støy oppleves annerledes ved hørselstap enn ved normal hørsel.Vi omgir oss til enhver tid med lyder, gjerne uten at vi tenker på det: stoler og bord som trekkes mot gulvet, jakker ...Down syndrom (Trisomi 21)
(Trisomi 21) er en genetisk, medfødt tilstand. Følgende av Downs syndrom varierer fra person til person. Tilstanden kan ikke kureres, men ved tilrettelegging og behandling kan utfordringene reduseres. Down ...Pedagogisk tilrettelegging
...utviklingspotensialet. Mangel på denne tilretteleggingen vil føre til følelser av kaos, stress og tap av kontroll. Slike følelser er til hinder for læring, både faglig og sosialt. En stor del av den pedagogiske ...Når barnet har nedsatt funksjonsevne
...nedsatt funksjonsevne, i tillegg til fagerpersoner som arbeider med familier med minoritetsbakgrunn. Takk til Khatereh, Josef og Koray og deres familier for at de var villige til å dele sine erfaringer. English ...Usher syndrom - en kort beskrivelse
...funksjonshemningen syndromet med tiden forårsaker. Usher syndrom er klart den vanligste enkeltårsaken til døvblindhet blant unge og yngre døvblindblitte.Vi har forsøkt å vise noen av de mest typiske trekkene ...Hva er autisme?
...av aktiviteter og interesser Symptombildet og hvor alvorlige symptomene er, varierer mye fra person til person. Dette er det såkalte autismespekteret. Symptomene varierer med alder, funksjonsnivå og i ulike ...Språk 6–16 screeningtest av språkvansker
Språk 6-16 er en screeningtest av språkvansker for barn og ungdom i aldersgruppene 6 til 16 år. Testens formål er å avdekke hvorvidt en elev har spesielle utfordringer med språk. Språk 6-16 er digital ...Davvisámegiel fonemtesta
...ulbmilsáni Statped (Samisk spesialpedagogisk støtte (SEAD) Prosjektgruppe: Lone Nergård Boine, Marit Inger Pulk, Gunn Marit Thomassen, Kirsten Wirkola og Tor Persen ...Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen
Barnehagen må skjerme de som leker fra forstyrrelser. Pedagogen må se alle barna, bekrefte dem og være til stede for alle. Pedagogen må være det blinde barnets øyne, sørge for å delta i leken på en «usynlig» ...Tiltak og tilrettelegging
...støttebehov for utvikling og læring må vurderes individuelt. For barn og elever med utviklingshemming brukes ofte uttrykket «spesialpedagogisk skreddersøm» for å understreke behovet for individuelt tilrettelagte ...