Viser 1961–1970 av 2511 treff.
Av- og påkledning
...gjøres ved å benevne barnets kroppsdeler når de berøres og fortell hva du vil at barnet skal hjelpe til med. For eksempel “opp med rumpa” under et bleieskift eller «armen skal inn i ermet» mens du berører ...Psykososial utvikling hos førskolebarn med høreapparater
...bedre tilbudet til barn med milde og moderate hørselstap. Barn med hørselstap er i risiko for forsinket utvikling på flere områder. Formål Tidlig diagnostisering og oppfølging har bidratt til bedre utviklingsbetingelser ...Diktering
...omgjort til tekst. Du kan diktere på Pc, Mac, Chromebook, nettbrett og smarttelefon. Ved å diktere kan du produsere tekst uten å skrive for hånd eller bruke tastatur. Det stemmen sier blir omgjort til tekst ...Taktile planer og symboler
...døvblindhet påvirker særlig disse områdene: Sosialt samspill og kommunikasjon. Tilgang til informasjon om omgivelsene og tilgang til lærestoff. Mulighet for å kunne orientere seg og beveg seg fritt og trygt. Barn ...Samspill (0−1 år)
...det første leveåret. Hva gjelder for barn med nedsatt hørsel? Barn med nedsatt hørsel gir av og til mindre respons enn det vi forventer. Reaksjonsmønsteret skiller seg kanskje litt fra hva dere som foreldre ...NOVA-rapporten "Langt igjen?"
...utgjør den største delen av utvalget i undersøkelsen. Rapporten gir en oversikt over skolesituasjonen til barn med fysiske funksjonsnedsettelser, basert på ei spørreundersøkelse blant foreldre. Sentrale tema ...GraphoGame
...vanskelighetsgrad. Med varierte oppgaver og positive tilbakemeldinger kan appen gi motivasjon til å spille lenger og bidra til at du får nok repetisjon av viktige basisferdigheter. Lærer kan hente ut informasjon ...Paint 3D
...bruke for å illustrere sammenhengen mellom 2D og 3D, for eksempel med tanke på visuell støtte knyttet til arbeid med geometri. Programmet gjør det mulig å animere og se 3D-modellene en har laget i virkeligheten ...Hørselstap
...hørselstap til døve. Auditive prosesseringsvansker (APD), se våre nettsider, er en hørselsvanske som skyldes dysfunksjon i auditiv prosessering. Graden og arten kan variere og være forskjellig fra barn til barn ...Kartlegge i skolen
...vi må undersøke den tilrettelagte opplæringen i skolen. Hvordan har læringssituasjonene vært lagt til rette for at eleven skal utvikle seg som person, delta i læringsfellesskap og lære fag? Dersom det ...