Viser 431–440 av 515 treff.
Overgang til barnehage
Mange barn har ikke fått konstatert autisme ved oppstart i barnehage. Noen foresatte har allerede en bekymring for barnets utvikling før barnehage-start. Andre ganger kommer vanskene til syne etter hvert ...Laget rundt eleven
...samarbeidspartner for skole, foreldre og elev. Når PP-tjenesten trenger bistand til elever med komplekse og sammensatte vansker, der skolefravær er en del av bildet, kan de kontakte Statped. Det er bare PP-tjenesten ...Interessekartlegging – et viktig grunnlag for spesialpedagogisk tilrettelegging
...brukes: interessekartlegging for læring og trivsel. I tillegg kan det være nyttig å hente inn informasjon om hva foresatte og andre nærpersoner har erfart at vedkommende liker. Når det gjelder elever med dyp eller alvorlig ...Dette kan du forvente av Statped
...i alt vi gjør Evaluere våre tjenester slik at vi lærer hva som virker For barnet/eleven og foresatte Dette betyr at dere kan forvente: At deres stemme blir hørt når Statped er involvert At Statped ...Sameksisterende vansker og ESSENCE
...sammen med andre vansker. ESSENCE-perspektivet innebærer at man bør forvente at tidlig avdekkede sammensatte vansker overlapper hverandre. Det er derfor viktig med en bred kartlegging og en helhetlig tilnærming ...Planarbeid for oppfølging av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...av de som kan være aktuelle å ha med i arbeidet med ASK-planen: personen som bruker ASK foreldre/foresatte/verge til han/hun som bruker ASK andre privatpersoner som er viktige i hans/hennes liv barnehage; ...Rettigheter
...punktskrift får bruke tale til tekst-program Hvordan kan elevene få tilrettelagt eksamen Eleven eller foresatte må sende en søknad til rektor. Rektor avgjør om og hvordan forholdene skal bli lagt til rette. Husk ...Felles oppmerksomhet
...oversikt og skille viktig fra uviktig. For barn med sterkt nedsatt syn, og særlig for barn med sammensatte vansker, kan det være en stor hjelp å fremheve det som er viktig i situasjonen ved å gjøre det ...Fase 1. Ordinær og tilpasset opplæring
...mangler mening om et svar er rett eller nesten rett glemmer matematiske prosedyrer, spesielt de sammensatte, for eksempel ved divisjon med store tall alltid velger addisjon som metode unngår oppgaver som ...Hvorfor overganger er vanskelige for de som har autisme
...lærings- eller arbeidssituasjon. Dette kan mange barn/elever med autisme klare dersom personalet eller foresatte støtter samtalen visuelt. Eksempler på visuelle verktøy Informasjon om pedagogisk bruk av IVAS finner ...