Viser 481–490 av 516 treff.
Tiimo
...aktiviteter. Appen er utviklet for barn med behov for struktur og forutsigbarhet i hverdagen, deres foresatte, lærere eller andre støttepersoner. Tiimo film Kalenderen er visuell, og aktiviteter som legges ...Fysisk og auditiv tilrettelegging
...tilrettelegging varierer. Skolen må derfor gjøre en individuell vurdering i samarbeid med eleven, foresatte og andre instanser. Statped kan bidra med rådgivning. Byggtekniske tilrettelegginger Andre hensyn ...Kartlegge i skolen
...mangler mening om et svar er rett eller nesten rett glemmer matematiske prosedyrer, spesielt de sammensatte, for eksempel ved divisjon med store tall alltid velger addisjon som metode unngår oppgaver som ...Spesialpedagogisk kartlegging
...pedagogisk tilnærming. Noen barn, unge og voksne har en så alvorlig grad av kombinert sansetap at de nedsatte sansene vanskelig kan kompensere for hverandre, og berøringssansen må benyttes i tillegg. Vi bruker ...Behandling av auditive forståelsesvansker
...forstår de første og siste ordene i et budskap bedre enn de andre ordene i budskapet. Periodisk tilbakevendende aud. impersepsjon : Pas. forstår noe, men ikke alt – uten noe mønster (”fading in and out) Kapasitetssvikt: ...Treningsprogram for tale og stemme
...viktig. Generelle øvelser Sett deg godt til rette på en alminnelig stol med ryggstøtte. Setet godt tilbake, føttene litt fra hverandre og fotsålen godt i gulvet. Armene ned langs siden eller i fanget. Pust ...Arbeidsteknikk ved bruk av leselist
...filnavnet/mappenavnet eller bla med piltastene for å markere riktig fil/mappe Trykk Enter for å åpne Hvordan finne tilbake til der eleven arbeidet forrige time? Dette forutsetter at eleven bruker gode filnavn. Eleven må ...mac OS
...styreflata for å flytte markøren (VoiceOver) til neste eller forrige objekt. Lydeffekter gir tilbakemelding på handlingene. Det kan være hensiktsmessig å bruke styreflata når du f.eks. vil slå VoiceOver-talen ...Pedagogens rolle
...som gjerne kalles frilek. For eksempel kan pedagogen hjelpe barnet til å delta i å løpe frem og tilbake sammen med de andre toåringene. Eller å stå på stolene, selv om det ikke er lov. Det er viktig for ...Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv
Tilrettelegging for deltakelse og læring Grete Stabæk og Hilde Kolstad Danielsen: Elever med store og sammensatte lærevansker i ungdomsskolen – suksessfaktorer for en inkluderende praksis Beate Heide og Margrethe ...