Til hovedinnhold
Viser 751–760 av 881 treff.
  • Tidlig identifikasjon av dysleksi

    04.08.2023 | Kapittel

    ...disse lydene. Dette bør barn oppdage gradvis gjennom lekpreget utforsking av lyder og bokstaver, tilpasset barnets forutsetninger.  Tidlig identifikasjon på alle trinn Tidlig identifikasjon må ikke utelukkende ...
  • Meld inn elever

    14.06.2018 | Tjeneste

    ...låne skolelydbøker Send til Statped for behandling Når du sender innmeldingen, får du se en kvitteringsside. Vi sjekker innmeldingen før vi tildeler brukernavn og passord. Behandlingen skjer fortløpende ...
  • Språk og kommunikasjon

    19.03.2022 | Kapittel

    ...betydning for å kunne delta sosialt. Elevene med autismespekterforstyrrelse som har god språklig fungering kan ha gode ortografiske og grammatiske ferdigheter, et stort ordforråd og normal uttale. De språklige ...
  • Interesser og motivasjon

    14.09.2020 | Kapittel

    Mange elever med særskilte behov for tilrettelegging har få mestringsopplevelser forbundet med skolen. Når du tar utgangspunkt i styrkene og interessene til eleven, slik som spill, vil du kunne planlegge ...
  • Opplesning med Windows forstørrelsesprogram

    09.02.2021 | Kapittel

    ...gang talen, men du gjør det enklest ved å bruke tastaturet. Opplesningen starter fra gjelden markørplassering:  ·         Ctrl + Alt + Enter Du kan også kombinere med bruk av musepeker. Opplesningen vil ...
  • Tekst i objektivet

    18.08.2022 | Kapittel

    ...etterkant.   Tekst i objektivet vil også identifisere telefonnummer og e-postadresser i bildet, og du kan ringe, sende melding eller e-post direkte ved å trykke på nummeret/adressen. I tillegg vil skannesymbolet ...
  • Tilrettelegging og tiltak

    25.08.2017 | Kapittel

    ...vanligvis innebære en del prøving og feiling. Det finnes ingen generelle råd eller tiltak for hvordan endringen skal skje. Det er helt nødvendig å se på hvert barn for seg og vurdere hvilke tiltak som kan være ...
  • Leseforståelse

    30.05.2023 | Kapittel

    ...modell, støttespiller og veileder. Du skal legge til rette for situasjoner som leder til læring og tilpasse oppgavene til elevens mestringsnivå. Du skal motivere til innsats og ha forventninger til elevens ...
  • Bruk av følelsesgjenstander

    04.05.2015 | Kapittel

    Vi har gode erfaringer med å bruke følelsesgjenstander i følelsessamtalene, men bruken må alltid tilpasses den enkelte. Det viktigste er at de utvalgte gjenstandene gir mening for barnet. Noen ganger benyttes ...
  • Overgang til videregående opplæring

    07.07.2020 | Kapittel

    ...videregående opplæring representerer en stor forandring for alle ungdommer. For personer med ASF vil endringer i rutiner og møtet med nye personer, omgivelser og aktiviteter kunne medføre stress og mangel på ...