Søk | www.statped.no

Søk

Søk i hele statped.no

Viser 81 - 90 av 2885 treff.

  • Styrke sentrale ferdigheter med programmering

    01.03.2021 | Kapittel

    En viktig hensikt med programmering i skolen er ferdighetene elevene tilegner seg. I tillegg til å lære å programmere, som kan være en ettertraktet ferdighet i fremtidens arbeidsliv, lærer elevene ett ...
  • 09:00 Registrering, åpen utstilling

    07.06.2022

  • En ny hverdag med diktering

    09.05.2018 | Video

    ...barn og unge som har en ervervet hjerneskade kan bruk av diktering være et viktig verktøy i skolehverdagen. Mathias går i 7. klasse på Nyplass skole i Lindesnes, og har en ervervet hjerneskade. Han blir fort ...
  • Tilpasning av afasitest til norsk

    10.05.2017 | Artikkel

    Metodologiske utfordringer og løsninger når en engelsk afasitest skal tilpasses til tolv ulike språk. Mangel på sammenlignbare kartleggingsverktøy er utfordrende. Framskritt krever ofte samarbeid over ...
  • 09:30 Registrering og kaffe

    19.08.2022

  • Stiler og formateringer av teksten

    25.05.2021

  • Hva sier forskningen om programmeringsroboter?

    24.05.2019 | Artikkel

    Programmeringsroboter i undervisningen gir gode muligheter for å lære nødvendige ferdigheter, som samarbeid, logikk, selvtillit, sekvensering og spatiale ferdigheter (1). Det er vist at unge barn presterte ...
  • Swift Playgrounds - app for programmering

    19.08.2021 | Kapittel

    Skjermbilde fra appen Swift Playgrounds Hvordan virker den? Swift er et programmeringsspråk som er utviklet av Apple. For å gjøre det enkelt og attraktivt å lære Swift, har Apple også utviklet Swift Playgrounds ...
  • Ansatte – ta kontakt eller ring 02196

    09.02.2017

  • Hørselstap og pedagogisk tilrettelegging

    28.06.2016 | Artikkel

    ...forholdet mellom tilpasset opplæring og spesialundervisning  disponering av lærer og assistentressurser eventuell bruk av tolk skole-hjem samarbeid kultur, kommunikasjon og samspillsregler i klassen/psykososialt ...

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Tusen takk for hjelpen!