Viser 601–610 av 852 treff.
Rettigheter
...som andre til å utvikle seg og lære og til å nå kompetansemål i LK20. Dette krever at opplæring tilpasses til særskilte behov.Berøring og massasjelek
...kontrollere aktiviteten og den voksne bør styre leken gjennom egne bevegelser slik at «vasken» tilpasses det enkelte barn. Når barnet med eller uten hjelp har bestemt graden av vask, krabber det inn i ...ADHD i førskolealder
...knyttet til ADHD sett opp mot organisering og kontekst i barnehagen. Kartleggingen omhandler barnets fungering på områdene konsentrasjon/oppmerksomhet, impulsivitet, aktivitetsnivå, språk og kommunikasjon og ...Interesse og motivasjon
...kjørende robotbil, vil det være lettere å motiveres til å holde ut, og gjøre en ekstra innsats. Programmering representerer en alternativ inngang til lærestoffet. Prosessen er teknisk, praktisk og kan løses ...Syn på ett øye
...eller endre blikkretning, kan vi registrere objekter som ligger til siden for, over eller under fokuseringspunktet. Det er dette vi kaller synsfeltet. Et normalt synsfelt som måles når vi ser med begge øyne ...Hvem skriver vi for?
...samtidig vektlegge at arbeidsmåten gjerne kan benyttes sammen med barn som har vansker med følelseshåndtering, uansett synsfunksjon og eventuelle andre påviste utfordringer. Arbeidsmåten vi presenterer ...Scratch web-basert
Skjermdump Scratch med blokkprogrammering Hvordan virker det? Scratch er et blokkbasert programmeringsspråk. Det kan brukes til å utvikle animasjoner, spill og historier som du deretter kan dele med andre ...Hvordan komme i gang med en samtaletime?
...opplevd. Eksempler på temaer og følelser som kan utforskes: glad redd. Nyanseringer: usikker, engstelig, litt redd sint. Nyanseringer: «klikka for meg», rasende, irritert, å hate noen, være sjalu, å synes ...SuperNova
Annonsering ved skriving: CapsLock+ø Annonsering hjelpenivå: CapsLock+Omvendt skråstrek AvsluttSuperNova: CapsLock+F4 Batteristatus: VCtrl+VShift+Numpluss Dolphinhjelp: CapsLock+F1 Flytt lesemarkør til ...Fysisk tilrettelegging
...alltid være fri for hindringer. Dette øker muligheten til at barnet kan bevege seg fritt. Husk at ommøblering eller flytting av ting krever at barnet må bli kjent på nytt. Vis barnet endringer hvis noe flyttes ...