Viser 351–360 av 437 treff.
Hvorfor overganger er vanskelige for de som har autisme
...grunnet de grunnleggende vanskene som kjennetegner diagnosen. De har gjerne markerte vansker med å tilpasse seg nye situasjoner som det er vanskelig å få oversikt over. Mange viser aktiv motstand mot forandringer ...Kommunikasjon, samspel og deltaking
...daglege. Inkludering Alle barn har ein naturleg plass i læringsmiljøet. Inkludering handlar om å tilpasse læringsmiljøet til mangfaldet av barn og å verdsette mangfaldet av elevar. Inkludering Meistringsstrategiar ...Å oppdage og utforske skriftspråket 1-5 trin
...på lenge nok med en aktivitet og at vi repeterer mange nok ganger. De trenger i stor grad at vi tilpasser aktiviteter til at de kan mestre og prøve ut selv, det kan være skriveredskap og tema å lage tekster ...Interessekartleggingsskjema - for læring og trivsel
...kartleggingsskjema og en sammenfatning. Interessekartleggingen kan gjennomføres på ulike måter og må tilpasses personens forutsetninger. I tillegg kan det være nyttig å hente inn informasjon om hva foresatte ...Tiltak for elever med skolefravær
...for flere nærrelasjoner. Hvordan og hvor raskt de ulike fagpersonene introduseres for eleven, må tilpasses i hvert enkelt tilfelle. For de fleste elever med nevroutviklingsforstyrrelser og skolefravær, vil ...Min Android er ikke som din Android
...gratis til alle som vil bruke det, og hvem som helst kan gjøre endringer i operativsystemet for å tilpasse det til sine behov og ønsker. Slike tilpasninger finnes det mange av. Dette betyr at Android-enheter ...Forventninger
Hva tenker vi at tolken kan bidra med? Tolkens oppgave er å utføre et språkarbeid. Tolken skal tilpasse seg situasjonen og deltakerne, men har ikke ansvar for at de som snakker sammen forstår hverandre ...Psykososial utvikling hos førskolebarn med høreapparater
...utvikling av språk og kommunikasjon, spesielt hos førskolebarn. Å få slik kunnskap er viktig for å kunne tilpasse tidlig innsats best mulig for den enkelte familien. Om prosjektet I prosjektet ble 35 4–5-åringer ...Tid og påminnelser
...hendelser Gjøre elevene mer selvstendige Digitale påminnelser gir deg mulighet til å individuelt tilpasse tidspunkter, varslinger, beskjeder og prealarmer. Når du bruker digitale påminnelser kan du bruke ...Taktile planer og symboler
...og videre gi barnet mer hensiktsmessige måter å uttrykke seg på. Taktile symboler og planer må tilpasses det enkelte barn, og her er det viktig å ha kunnskap om barnets: syns- og hørselsfunksjon interesser ...