Viser 161–170 av 499 treff.
Det praktiske arbeidet med taktile tankekart
...rundt tankekartet vil variere i lengde og må tilpasses hvor lenge eleven klarer å delta. Erfaringer vi har gjort er at arbeid med tankekart kan vare alt fra 20 minutter til halvannen time per økt. Tidsbruk ...Synsvansker
...situasjoner. Finn ut hva som er hensikten med læringsmålene, og juster og tilpass dem for den synshemmede. Sørg for at læremateriellet er tilpasset elevens nedsatte syn og utfordringer med rom og retning. Dersom ...På vei til å bli en god leser
...opplæringen til den enkelte elev og er en forutsetning for å imøtekomme målsettingen i KL06 om tilpasset opplæring. Kartleggingsmateriellet På vei til å bli en god leser… krever samarbeid blant skolens personale ...Asperger syndrom: Eksempelhefte Kunnskapsløftets kompetansemål for norsk muntlig kommunikasjon
Eksempelhefte der Kunnskapsløftets kompetansemål for norsk muntlig kommunikasjon er tilpasset elever med Asperger syndrom, som tips til lærere i grunnskolen. Alt er splittet opp på de ulike trinnene i ...— Det trengs mer kunnskap om flerspråklighet
...men disse er gjerne utviklet lokalt, og i varierende grad forskningsbaserte. Statped har derfor tilpasset det forskningsbaserte foreldreintervjuskjemaet ALDeQ (Alberta Language and Developmental Questioannaire) ...I videregående opplæring
...behov. Noen elever vil følge ordinær opplæring mens andre trenger et særskilt utdanningsløp. Les om tilpasset opplæring på Utdanningsdirektoratets nettsider For å få innsikt i hvordan eleven selv opplever ...Pedagogisk tilrettelegging
Barn og unge med autisme trenger individuelt tilpasset tilrettelegging i opplæringen, vi anbefaler å følge de tre prinsippene som gjelder for pedagogisk tilrettelegging. Overordnede prinsipper for pedagogisk ...Noen fellestrekk ved skjermlesere for enheter med berøringsskjerm
...satt fokus på objektet. I motsetning til andre skjermlesere, som i en del tilfeller presenterer en tilpasset versjon av grensesnittet for den synshemmede personen, endrer ikke skjermleserne for enheter med ...Introduksjon
Vi kan dele inn i faglig, sosial og psykisk inkludering, se Utdanningsdirektoratets nettsider om tilpasset opplæring. Alle elever har rett på tilfredsstillende opplæring i et inkluderende miljø. Det betyr ...Laget rundt barnet
...har ikkje ansvar for overgangsprosessen, men har rettar som skal sikre ein god overgang og vidare tilpassa opplæring har rett til å bli høyrt, noko alle i laget rundt barnet har ansvar for å følge opp Foreldra ...