Til hovedinnhold
Viser 351–360 av 437 treff.
  • Tallstart

    01.12.2020 | Kartleggingsmateriell

    Taalle-aalkove åarjelsaemïengiele. Tallstart er først og fremst tenkt som screening for de som trenger tilpassede oppgaver i matematikk opplæring. Materiellet gir en oversikt over hvilke grunnleggende matematiske ...
  • Spesialundervisning for voksne

    13.06.2022 | Kapittel

    ...imøtekommes, f.eks. muligheter for selvstendighet og styring av eget liv og tilbud om varierte og tilpassede aktiviteter. Dette er områder der det er lett å se at personer med multifunksjonshemming kan ha ...
  • Ulike måter å betjene

    20.03.2023 | Kapittel

    ...holde hodet stille for dvelefunksjon på valgt objekt, ord eller aktivitet. Øyestyring Datamaskinen tilpasses/kalibreres den enkeltes øyne, og man styrer maskinen ved å føre blikket over skjermen. For å velge ...
  • Arbeidsprøven

    10.02.2017 | Kartleggingsmateriell

    ...der enkeltelever skårer svakt på gruppeprøver, eller der de av andre grunner bør kartlegges for å tilpasse et undervisningsopplegg. Vi anbefaler at prøven tas av spesialpedagog på skolen, og at resultatene ...
  • Tiltak for elever med skolefravær

    13.04.2021 | Kapittel

    ...for flere nærrelasjoner. Hvordan og hvor raskt de ulike fagpersonene introduseres for eleven, må tilpasses i hvert enkelt tilfelle. For de fleste elever med nevroutviklingsforstyrrelser og skolefravær, vil ...
  • Orientering og mobilitet

    02.01.2024 | Kapittel

    ...nærområdet, og til garderoben, spisebordet og lekeplassen i barnehagen. Mobilitetsopplæring må tilpasses hvert enkelt barn. Det må blant annet tas hensyn til barnets forutsetninger, behov, alder og syns- ...
  • Taktile planer og symboler

    23.08.2023 | Kapittel

    ...og videre gi barnet mer hensiktsmessige måter å uttrykke seg på. Taktile symboler og planer må tilpasses det enkelte barn, og her er det viktig å ha kunnskap om barnets: syns- og hørselsfunksjon interesser ...
  • Orientering og mobilitet

    23.08.2023 | Kapittel

    ...nærområdet, og til garderoben, spisebordet og lekeplassen i barnehagen. Mobilitetsopplæring må tilpasses hvert enkelt barn. Det må blant annet tas hensyn til barnets forutsetninger, behov, alder og syns- ...
  • CVI og ruteopplæring

    14.08.2023 | Kapittel

    ...taktile eller auditive kjennemerker er mest hensiktsmessig for eleven. Valg av kjennemerker bør også tilpasses elevens interesser. Noen elever med CVI har redusert visuell oppmerksomhet. Lyd, lys og gode kontraster ...
  • Lek

    13.06.2022 | Kapittel

    ...tilfeller kan det være fornuftig å bruke leker som går på strøm, og som lett lar seg styre ved hjelp av tilpassede brytere. Da kan selv barn med svært begrenset bevegelighet få mulighet til å sette i gang spennende ...