Viser 1781–1790 av 2460 treff.
Litteraturliste
Bråten, S., (2010) Kommunikasjon fra fødsel til alderdom, Tano Aschehoug Corneliussen B., Skjærseth T., (2017) Rapport fra Små Blinde barn og lek med seende, pedagogens rolle. Et prosjekt støttet av Extrastiftelsen ...Tilrettelegging for deltakelse
...undervisningen vil ofte bidra positivt for både læring og motivasjon. Videre kan det være en innfallsvinkel til sosial deltakelse. I sammenheng med yrkesplanlegging og karriereveiledning vil det også være relevant ...Sensory Light Box
...motivasjon til å berøre skjerm/bryter. Legg inn bakgrunnsbilder av ting du vet barnet responderer bra på. Sett inn bilder barnet selv velger for å skape en personlig tilnærming Ta bilder av nærmiljøet til barnet ...Voice Dream Scanner
...utfordringen med å lese være knyttet til konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker. I dette tilfellet vil bruk av opplest tekst kunne brukes når eleven ikke har overskudd til å avkode og prosessere innholdet ...Statpedundersøkelsen 2022 - kvalitativ del
...kartlegging av behov i PPT. Rapport (ppt) Statped har behov for kunnskap om PPT og kommunenes behov knyttet til kompetanseløftet. Hensikten er å gi oss et kunnskapsgrunnlag om hvilke områder som har behov for kompetansesatsing ...Tidlig identifikasjon av dysleksi
...leseopplæring i en viss tid. Man må kunne fastslå at elevens utvikling er vesentlig svakere enn forventet, til tross for god opplæring. Man skal også ta med i vurderingen hvilken nytte eleven har av ekstra tiltak ...Flerspråklighet
...andre språk i tillegg til norsk eller samisk. Det gjelder også barn, unge og voksne med spesialpedagogiske behov. Betegnelsen flerspråklig brukes her om dem som forholder seg til og bruker flere språk ...Lek og livsutfoldelse
...sammen med andre mennesker kan gi mange og varierte sanseinntrykk og opplevelser, og kan bidra til motivasjon til å utforske omgivelsene. Lek danner en god arena for læring på mange områder. Lek handler om ...Taktile planer og symboler
...døvblindhet påvirker særlig disse områdene: Sosialt samspill og kommunikasjon. Tilgang til informasjon om omgivelsene og tilgang til lærestoff. Mulighet for å kunne orientere seg og beveg seg fritt og trygt. Barn ...Å forstå hva barnet uttrykker
...holdepunkter som til sammen gir oss noen alternative tolkninger av det barnet forsøker å uttrykke. Når barnet har medfødt syns- og hørselsnedsettelse eller døvblindhet så kan vi ikke støtte oss til tilsvarende ...