Til hovedinnhold
Viser 2191–2200 av 2365 treff.
  • Tegneserier

    13.01.2022 | Kapittel

    ...med å produsere sammenhengende tekst kan det å bruke tegneserier være motiverende og bli en vei inn til skrivingen. Tegneserien kan blant annet brukes som en skriveramme, der du som lærer har rammet inn ...
  • Slå av og på tale

    12.09.2019 | Kapittel

    ...slå av talen i VoiceOver uten å slå av skjermleseren. Det er mulig å kople en punktskriftsleselist til iPhone. Med den kan du både lese og skrive på telefonen. Hvis talen er av, kan du lese og svare på ...
  • Barn og tolking

    10.11.2021 | Kapittel

    ...gjør. Det er heller ikke gitt at alle tolker har den rette kompetansen eller kjennskapen som skal til for å gjøre en god jobb i situasjoner med barn. Illustrasjon tolkesituasjon Som vi var inne på i «Hva ...
  • Alfabet + bilder

    17.06.2022 | Kapittel

    ...er gjort i begynneropplæringen i alle år. Han har noe ordleting, derfor startet vi med tre bilder til hver bokstav, etter hvert sitter vi igjen med det bildet som er lettest å komme på. Han har nå greid ...
  • Hva er tolking?

    02.11.2021 | Kapittel

    ...under får du møte barn fra Voldsløkka barnehage for hørselshemmede. En barnehage som har faste tolker til stede i barnehagen hver dag. Hva tenker de om hva en tolk gjør? DAM_hva_er_tolking Det barna forteller ...
  • Engasjerende leser i Office Online

    05.10.2021 | Kapittel

    ...bokstaver, ord og linjer, velge en annen skrifttype og endre fargekombinasjonene. Du har også mulighet til å blende ned deler av skjermen slik at bare én, tre eller fem linjer vises på skjermen av gangen. Det ...
  • Lydbøker og digitale lærebøker

    05.10.2021 | Kapittel

    ...tilbyr digitale utgaver av lærebøkene. For elever med nedsatt syn kan det være nyttig å ha mulighet til å kunne bruke digitale utgaver. De gir muligheter for forstørring, markering, bokmerker mm. I mange ...
  • Innledning

    11.05.2015 | Kapittel

    ...iOS-produktene fra Apple – og det var korrekt. Blant annet fantes det ingen mulighet for en skjermleserbruker til å utforske skjerminnholdet ved å flytte seg mellom objektene. Android versjon 4.1, som ble lansert ...
  • Litteratur

    04.05.2015 | Kapittel

    ...funksjonsnedsettelser og om hvordan vi kan hjelpe. Skauge forlag. 160 s. Rustemeier, U. (2013). Hvordan fremme evnen til å gi mer nyanserte uttrykk for egne følelser ved bruk av taktile følelsessymboler for jente med ASF ...
  • Lærevansker etter slag eller støt mot hodet

    19.10.2016 | Artikkel

    ...forandret hvordan de unge ble forstått, og det påvirket i sin tur hvordan de forsto seg selv. Når det kom til faglig fungering, opplevde alle endringer fra før skaden. De fortalte at de strevde mer med å forstå ...