Viser 51–60 av 106 treff.
Planlegging og samarbeid
...å få på plass, medan andre tilretteleggingar og måtar å organisere opplæringa på kan vurderast undervegs. Kva for eit klasserom skal eleven ha? Kvar på skolen ligg det? Skal det leggast lydabsorberende ...Sakkyndig vurdering
...brukes. Skolen må se til at skoledagen får et innhold som er preget av god pedagogisk praksis. Undervegs i skolegangen må skolen og PPT vurdere læringsutbyttet og læringsbehovet til eleven (se pkt. 1) ...– Slik forebygger du skolefravær med oppdagerkompetanse
...vårhalvåret. Bruk den tiden barnet trenger – tenk skreddersøm. Legg opp til flere besøk, bli kjent med skoleveien, skolegården, ganger, wc og klasserom. La barnet få møte sin lærer og andre voksne, start relasjonsbyggingen ...Progresjon i opplæringsforløpet
...tekstprogrammering og lære det ordentlig. Statpeds kodebrikker kan være til hjelp som alternativ til steg 3 på veien til tekstprogrammering, men er ikke et mål i seg selv. Code Jumper er utviklet som et alternativ til ...Drivkraft hos blinde barn
...det blinde barnet stå i stor risiko for skjevutvikling. Blindismene kan da ta stor plass og stå i veien for samhandling og utvikle seg til en sosial funksjonshemming. For å hindre det må barnet være aktivt ...Fakta om ervervet hjerneskade
...kommer til å gå med barnet. Skolen er en svært viktig rehabiliteringsarena for eleven. Derfor må veien tilbake til skolen bli forberedt og planlagt til elevens beste. De opplæringsansvarlige i kommuner ...Visuelt orientert undervisning
...lage utstillinger som stimulerer til samtaler og undring som f eks «Fra naturen», «Hva jeg fant på veien til barnehage/skole», «Ting som flyter» og så videre. Elevarbeid bør fortjene mer plass enn ferdiglaget ...Den alfabetiske koden
Veien til skriftspråket går gjennom oppmerksomhet mot, og bevissthet om, formsiden i talespråket. Dette blir ofte beskrevet som skriftspråklig bevisstgjøring, og kan være som en bro mellom emergent literacy og ...Hverdagsbyen
...i barnehagen. Byscenen ble laget av Duplo og en iPad, og bondegården av lekedyr og magnetbrikker. Veien videre Personalet bruker Hverdagsbyen som et utgangspunkt for andre pedagogiske opplegg og frilek ...På badet
...oppå, under og mellom fingrene. Forutsetninger for at barnet kan vaske hender selv Finner barnet veien til vasken? Vet barnet hvordan vannet tas av og på. Finner barnet såpa og klarer å ta såpe på hendene ...